公正司法与司法公正辨析     

宋志军  任晓燕 《山西大学师范学院学报》2006,5(5):63-66

司法公正是社会主义法制建设和司法改革所追求的价值目标，然司法公正的实现有赖于公正司法，没有公正之司法就不可能有司法之公正。司法公正与公正司法相比具有模糊性和评判标准的多样性，从而具有更大的局限性。公正司法较之司法公正更易评判和实现。  相似文献   

科研反哺教学的内外因素及运动规律探索     

吴有富  吴晶  李方  潘春燕 《遵义师范学院学报》2016,(4):85-88

科研及科研能力是高等教育工作者具备合格教育能力的重要素养之一;因此教学与科研是高等学校不可或缺的两大职能。当前的高等教育实践中,教学与科研已存在失衡、相互脱节和评价失准等突出问题。诸多学者就此问题展开了研究,得出了一些结论,但均没有从哲学和统计学的角度出发去探索为什么会出现这些问题,怎样才能克服这些问题。本文试着从哲学和统计学的角度去探索教学与科研的关系、科研反哺教学的内外因素及运动规律;从而寻找出一套适合科研反哺教学的运行机制;最终探索出教研结合、创新驱动及协同创新的教育能力提升体系,实现对学生创新素质的培养。  相似文献   

两个静电实验的改进     

潘中举 《物理教学探讨》2005,23(17):62

人教版《九年义务教育初三物理》第二册中第四章摩擦起电,其中两种电荷一节的两个演示实验——带电体能吸引轻小物体,同种电荷互相排斥。笔者在实际教学中作了一点小改进,供同行参考。改进方法如下:剪取两条长约15cm,宽约5cm的饮水桶外包装用的干燥塑料薄膜;同时剪切适量的碎屑,用干燥的毛巾摩擦其中的一条塑料薄膜5至6次,用此塑料薄膜靠近小纸屑,可以看到薄膜能够吸引许多的小纸屑,由于摩擦过的薄膜带电量比被摩擦过的玻璃棒带电量大,故实验效果比原来的实验效果明显,若用此摩擦过的薄膜去接触验电器的金属球,金属筒上簿片的张角也十分吸显…  相似文献   

"语文教育以人为本"辨析     

桑志军 《中学语文教学》2004,(6):4-6

当今,"以人为本"几乎成了使用频率最高的用语之一,各行各业只要谈到自身的发展理念几乎都贴上这一标签.语文教育也是如此.然而,对语文教育"人本"的理解,却是含混不清,五花八门:有的说是学生的发展,有的说是关注学生的情感,也有的说是培养学生的能力,发展学生的思维,等等,不一而足.由于这一问题涉及语文教育的"本",实有必要追根问底,正本清源.  相似文献   

让学生在现实生活情境中体验和理解数学     

潘金珠 《广西教育》2004,(13)

《新课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,现在很多教师都已经认识到这一点,努力把课堂教学同生活实际联系起来,在数学教学中创设生活情境,让学生在现实情境中体验和理解数学。但在具体实施时出现了如下问题:(1)创设生活情境只是走过场,没能起到激发学生学习欲望的作用,也不便于学生操作、理解、学习有关数学知识。(2)创设的生活情境有点牵强,是在现实生活中很少存在或根本就不可能存在的。(3)创设的生活情境不符合学生的认知特点,不是学生身边的、感兴趣的,熟悉的。(4)创设的生活情境与教学内容没有直接联系。(5)创设的生活情境是过时…  相似文献   

体育教学中学生学习动机的培养     

杨志军 《教育实践与研究》2007,(9A):58-59

在体育教学中如何培养学生的学习动机？ 一、教师思想素质和业务水平的自我增值，引发学生的学习动机 体育教师要具备良好的运动能力，保证示范动作的准确规范，从而达到示范教学的目的。在全面实施素质教育的今天，学校体育应充分发挥其多种教育功能。这给我们的体育教师提出了更高更新的要求。目前运动项目的增加和变化，也需要体育教师不断学习新的技术、动作，掌握多种技能，自我提高。[第一段]  相似文献   

基于物联网基础下的大型仪器共享平台管理模式     

孙志传  王重庆  潘宜昌 《实验室研究与探索》2020,(3):246-249,257

大型仪器设备是高校教学实验室的关键设备,也是进行科研活动的重要资源。如何提升大型仪器设备的共享度,实现大型仪器的高效率应用成为设备管理人员面对的重要难题;设计基于物联网的自主体系结构和大型仪器共享管理体系,采用模型Model-视图View-控制器Controller(MVC)设计思想构建包括应用层、网络层和感知层3层架构的大型仪器共享平台,通过用户中心模块、统一检索和预约模块、集中式数据统计分析模块、刷卡收费模块和虚拟实验和考核等模块完成大型仪器的有效共享,实现大型仪器的科学共享和高效管理;并通过强化预约管理模式和加强实验技术人才培养来提升大型仪器的应用价值。  相似文献   

柏拉图分析法在班级目标管理中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

邱志军 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(1):126-127

运用柏拉图分析法进行班级目标管理,可让学生自觉地发现自己的不足之处,激发其竞争意识,提高自我管理的能力,从而提高班级管理质量。  相似文献   

新加坡:华文新课程受欢迎     

潘星华 《教育》2006,(23)

在新加坡,以重视学生学习华文能力的差异,以及让学生多听多读,快乐学习的“单元教学模式”和“新教学法”的小学华文新课程,今年在25所小学试行后,有90%参与试教计划的教师和85%参与试教计划学生的家长,观察到新课程的确能引起他们的学生或子女学习华文的兴趣及参与华文活动的乐趣。经过多方研究和调查测试,有鉴于试教一年的华文新课程的效果已能达到实施新课程的目的,新加坡教育部将按计划从明年起在全国小一和小二班级,全面推行这套由教育部制定,并大量咨询学校教师以及海内外专家意见的新课程。新华文课程将让所有学华文学生受益新课程也…  相似文献   

谈创造性地使用教材     

孙志军  申德安 《山东教育》2003,(25):50-51

课程标准指出:“教师不能只成为课程实施的执行者,应该成为课程的建设者”。教材(主要指教科书)不是惟一的课程资源,教师应该“用教材教,而不是教教材”。如何在这些理念的指导下,创造性地使用九年义务教育小学数学教科书呢?我们的做法是:一、按“问题情境———建立模型———解释与应用”的思路重组教材《义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)指出:“要考虑数学自身的特点,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。人教版《义务教育课程…  相似文献