以“让”为争“纵”“横”驰骋——谈潜在市场的挖掘     

焦立新 《安徽科技学院学报》1994,(2)

商场如战场,在社会主义市场经济条件下,每个企业都不可避免地面临着“适者生存”的严峻挑本战.文在论述市场竞争中“让”与“争”辩证关系的基础上,提出了“纵”“横”拓展,挖掘潜在市场的新思维。  相似文献   

钢铁及建材:钢铁企业盈利持续扩张     

焦一丁 《阅读与作文(高中版)》2017,(43)

焦炭及铁矿石价格下降趋势进一步确认,钢铁价格稳中有升,而焦炭价格明显下降,钢铁企业吨钢账面盈利已经达到年内新高,预计限产后,钢铁和水泥地域性和结构性供需不平衡将持续发酵,推荐鞍钢股份(00347.HK)、马鞍山钢铁(00323.HK)和海螺水泥(00914.HK).  相似文献   

推进我国电子政务建设所面临的实践问题     

李海丽  胡海波 《中外科技政策与管理》2005,(11):42-45

本文主要从我国政府推进政府信息化的举措以及面临的困难人手分析了我国在推进政府信息化方面所遇到的实践问题。  相似文献   

再论加大对行贿罪的惩罚及立法完善     

焦守林 《中国科技信息》2005,(13):314

行贿是引发受贿犯罪的温床,理应受到严惩。但是今年来,在司法实践上对行贿犯罪、受贿犯罪的打击存在着不对等的现象,理论上也存在重受贿轻行贿犯罪研究的倾向。针对此现象笔者曾撰文发表过一孔之见[1]。本文在对行贿受贿打击不对等不合理现象分析的基础上,试图再对行贿罪在理论上的立法缺陷及完善问题做进一步探讨,以求教于同仁。  相似文献   

把课堂还给学生     

屈海丽 《考试周刊》2011,(27):122-123

从事教育工作以来,我就接触到几个新名词：＂课堂角色的转变＂、＂以学生为中心＂、＂让学生成为课堂的主体＂。新课程标准倡导＂以学生为中心＂的教学理念,以学生为中心的教学特征就是重视和体现学生的主体作用,同时又不能忽视教师的主导作用,在课堂里充分发挥学生的主体作用。  相似文献   

浅析任职教育转型期的师生关系     

海丽  王丽丽  褚梅 《考试周刊》2011,(5):204-205

良好的师生关系是提高教学水平的重要因素,针对任职教育周期短的特点,师生关系在教学过程中显得尤为重要。本文从三个方面提出如何建立良好的师生关系,并分析其对推进任职教育转型的影响。  相似文献   

BMI和心肺适能对全代谢综合征男性最大脂代谢水平的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

高峰  崔文丽  焦广发  金凤霞  张静 《中国体育科技》2011,47(3)

目的:探究BMI和心肺适能对全代谢综合征男性最大脂代谢水平的影响.方法:采用CDS代谢综合征诊断标准募集24名全代谢综合征(tMS)男性.血清指标检测采用酶法和放免法.直接测定最大耗氧量和最大有氧功.间接测热法和非连续递增负荷法检测最大脂代谢水平.分别依据BMI、最大耗氧量的平均值将被试分为高,低BMI组,高、低心肺适能组.结果:tMS男性整体最大脂氧化率(MFOR)为151.58±20.64 mg/min,最大脂氧化强度(Fatmax)为28.48±5.98%VO2max,Fatmax相应RER为0.94±0.01;供能交叉点为33.42±6.96%VO2max,心肺适能水平为18.25±2.68 ml/kg/mim;高、低BMI组间心肺适能、MFOR、Fatmax和交叉点均无显著性差异;高、低心肺适能组间MFOR具有非常显著性差异(P<0.01),但BMI、Fatmax和交叉点强度均无显著性差异;tMS男性BMI与MFOR相关不具显著性,心肺适能与MFOR具显著性正相关(r=0.75,P<0.01).结论:全代谢综合征男性最大脂氧化强度处于低有氧强度范围,tMS男性最大脂氧化率受心肺适能水平影响,而BMI对其无显著影响.  相似文献   

生成学习理论视角下翻译在二语习得中的作用研究     

焦亚楠  金朋荪  张荣臻 《中国科技信息》2011,(1):166-168

翻译与二语习得关系的研究普遍受到我国外语教师及学者们的关注,基于不同角度的研究给我们呈现了这一课题的潜在研究价值。本文拟从建构主义生成学习理论视角,分析翻译在二语习得中的作用：为学习者通过翻译更好地习得二语提供理论支撑。也为该课题的研究展示一个新的切入点.  相似文献   

对击剑运动项目的现状调查和持续发展的对策研究     

陈海丽 《内江科技》2011,32(4):170-171

本文通过数理统计方法对南通市击剑项目发展现状的研究,探索击剑项目健康发展的整体特征,并在此基础上对各种击剑内容的相关性进行了研究,以期望对有关部门提供理论思考。  相似文献   

流体力学教学技巧探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

尤占平  韩鹏  焦永刚 《科教文汇》2011,(6):28-29

流体力学是热能与动力工程专业的专业基础课。本文针对流体力学课程的特点,对流体力学的教学方法进行了探讨,提出了提高教学效果应该注意的问题,供从事本课程教学工作的教师参考。  相似文献