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王小娟 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0138-0138
创新实验教学是小学科学教学的重要组成部分,教师应基于科学教学内容和目标,结合新课改教学要求,实现实验教学的创新。基于小学生的学习兴趣,创设多样化、趣味性的实验活动,着力提升学生的创新能力和动手实践能力。本文针对小学科学教学中创新实验的策略展开了以下研究。 相似文献
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尽管方柔觉得嘟嘟不该放弃"古生物钟"而浪费时间另起炉灶,但她还是帮儿子找来一些参考书,甚至有几本专著,支持他写为什么每次生物大灭绝时,总有少数生物能够幸存下来。 相似文献
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吃饭的时候,方柔的同事走过来:“方柔,你带嘟嘟回办公室去吃吧,这儿我看着。”“老妈,我不想去你办公室吃饭。”嘟嘟突然想出一个借口,“待会儿我想去看看大灭绝 相似文献
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放寒假了,老师布置的作文中有一篇是科学小论文,所以嘟嘟又来找方柔的麻烦了。"哎呀,找你爸帮你吧。"方柔有些不耐烦,"我这段时间要忙着写文章呢!""那怎么行,我老爸要忙着挣钱呢!"嘟嘟理直气壮地说。 相似文献
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如海藻所言,接下来的几天,不断出现的新奇、有趣的动物让两粒沙开足了眼界。就拿三叶虫来说,形态远不止他们最早见到的那种,不同种类个头的大小、胸节的多少、尾的长短等等都有很大的差异。最令两粒沙惊奇的是,三叶虫要通过定期蜕壳才 相似文献
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公选课的学生来自不同的年级、专业,知识结构和接受新知识能力差异很大。如何实现公选课的有效教学是一个值得探讨的研究课题。结合大学公选课《旅游文化》的教学实践,提出几点有效教学的思路:根据选课学生“所需”,制定教学目标;丰富教学内容,注重“三个结合”;因材施教,采用最适宜的教学方法;发挥多媒体授课优势,调动一切教学手段。 相似文献