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971.
<正>在全面实施素质教育的今天,数学教育不应该只是单纯地传授知识,而应积极开展探究式教学,让学生主动参与教学过程,强调师生的平等、民主、合作.通过探究性学习,充分发挥学生的主体作用,让学生用自己现存的知识去过滤和筛选新信息,逐步完善和优化认知结构,从而使学生通过自己的探究思考及集体的合作交流,完成从发现问题到解决问题的整个过程.下面笔者谈谈对高中数学探究式教学的几点体会.一、实施探究式教学应注意的方面 相似文献
972.
顶岗实习是高职院校教学的重要环节和工学结合的重要途径。伴随着顶岗实习实践教学环节的深入开展,学生党员顶岗实习期间的教育管理问题日渐凸显。剖析顶岗实习学生党员在实习过程中存在的教育管理问题,探索有效的顶岗实习学生党员管理机制,对进一步加强教育管理,充分发挥他们在各自岗位上的先锋模范作用,具有十分重要的现实意义。 相似文献
973.
充满活力而有趣的历史课堂相信是每一位历史老师的梦寐以求的,然而一个不争的事实是很多学生对历史有很大的偏见和误解,他们不重视历史。老师们在无奈的同时不妨反思一下自身的原因,我们至今仍然没有摆脱传统的教学方式。要让学生"爱"上历史,需要教师从转变教学方式做起。 相似文献
974.
小组合作学习是研究性学习的基本组织形式和主要活动方式。因此,在语文教学中,老师会选择这种教学形式,但现今的课堂中小组合作存在一个很大的弊端——无效参与。本文就"小组合作学习周展示课"在语文教学中的运用进行了分析。 相似文献
975.
"三自"教育是大学生思想政治教育和实践教育的有效途径,上海师范大学"三自"教育的基本思路是领导垂范,全校配合;强化宣传,孕育氛围;制定制度,保障运作;完善机制,搭建平台。在"三自"教育实践中培育了校长(书记)事务学生助理、学生九大民主管理会、爱心学校、宿舍自管等品牌。 相似文献
976.
简介并比较了浅层学习与深度学习.基于深度学习理念下的教学设计要考虑“课题”的思想、观念、方法与知识线索、学生对课题的认知线索、教师的教学组织线索;要通过提出问题引导学生深度参与,设计活动吸引全员参与,提供丰富素材实现内容参与;引起学生深度思考是深度学习的重点;给予学生深度引领是深度学习的关键;引导学生深度拓展是深度学习的延伸.对合学课实践作了反思. 相似文献
977.
响水县七套中心小学位于县城西郊紧邻省道308公路。学校新校区建于2001年,由一所中心小学及三所完小两个教学点组成。学校新校区占地面积42亩,校舍面积3650平方米,拥有21个教学班,共有学生1266余人(校本部),教师62人。学校教师均具有合格学历,其中本科学历42人,"响水县学科带头人"2人,"响水县教学能手"5人,"盐城市教坛新秀"5人。近年来,学校坚持"以德为先,以生为本,以校为家,苦乐共享,先学后教"的办学理念,致力于通过"从优势项目到项目特色,从项目特色到学校特色,再从学校特色到特色学校"打造学校 相似文献
978.
教育家叶圣陶说过:"教育是农业,不是工业"。学校就是土地,学校的理念、制度、氛围犹如阳光雨露;教师就是植物的根茎叶,学生就是果实。果实(学生)是众人所追求的核心,根茎叶(教师)是核心的竞争力,土壤、阳光雨露(学校)是竞争的动力源。学校给教师和学生提供适合发展的环境;师生的成长质量、发展前景,则直接体现出这个环境的状况,影响着这个环境的发展!学校、教师、学生形成一个"三位一体"的教育生态系统,每一体,每一个人,每一种机制都是这一整体系统的因子,共生共荣。因此,用"三位一体"生态发展的视角统筹学校工作,为学校持续发展开辟了一条新思路。而要使这种生态系统以良性状态发展,就必须找到这一链条中的立足点、关键点、突破点。 相似文献
979.
当前我国对培养高层次应用型涉外公共事务管理人才缺乏重视,相关人才培养不能适应国家参与国际竞争与合作的需要。我国应单独设置国际政务硕士专业学位以培养高层次应用型涉外公共管理人才。在对我国当前相关人才培养现状进行分析的基础上,对设置国际政务硕士专业学位的必要性和可行性进行了阐述。 相似文献
980.
课堂教学是大多数学校普遍采用的基本教学活动方式,课程计划的实施,教学过程的开展,教学目标的实现,大多在课堂教学这一特定的环境中完成。课堂教学是主渠道、主阵地的地位和作用早已为人们所认同和接受。1999年中央开始“人才培养模式改革和开放教育试点研究”项目,我校也于同年9月开设了金融专科专业,2001年春季开设了计算机应用基础(信息管理方向)专科专业。由于远程开放教育的实施,改变了传统校园教育的教学模式,探索现代教育技术条件下新的教学模式成为每一个电大专职代课教师承担的任务。 相似文献