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王晗 《语文学刊:高等教育版》2015,(16)
硬笔书法的教学,是高中语文教学的一个重要环节,也是夯实高中生学习基础、培养高中生人文底蕴的一个重点项目。高中学生硬笔书法水平的高低,直接影响着学生考试的成绩和今后发展的潜力。本篇论文,着重分析了当今高中语文书法教学,结合从教经验,提出了解决、提升的办法。 相似文献
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基础医学概论是医学院校非临床医学专业学生的必修课程之一,但由于其涵盖知识比较广泛,学生学习这门课难度大。情感教学是指教师在教学过程中,充分利用情感因素的积极作用,激发、调动学生的情感,以增强教学效果的教学。本文结合基础医学概论教学实践,就如何运用情感因素促进教学提出了建议：利用情感教育培养学生的求知欲望、学习兴趣,调节学生的学习情绪,在备课、授课等教学的各个环节体现情感教学。 相似文献
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王晗毓 杨沅浩 张潇 王彦 樊慧 石锦峰 谭雪莲 徐宝石 强静超 潘恩壮 储铭仪 董自波 董井泉 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2023,(2):185-194
本研究基于脂多糖（LPS）诱导的小鼠脓毒症模型,探讨莲心碱（LIE）对脓毒症中脾损伤的潜在保护作用。脓毒症常伴有炎症、氧化应激和细胞凋亡,并将导致身体器官功能障碍,对脾脏损伤尤甚。将30只小鼠随机分为5组（n=6）：对照组、LPS(10 mg/kg)、LIE(10 mg/kg)+LPS、LIE(20 mg/kg)+LPS和LIE(40 mg/kg)+LPS。脾脏损伤通过苏木精–伊红染色（H&E）确定;采用定量聚合酶链反应（q PCR）检测脾脏组织中肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素6(IL-6)、IL-10、IL-1β和一氧化氮合酶（i NOS）的转录水平。同时对包括丙二醛（MDA）、过氧化氢酶（CAT）、超氧化物歧化酶（SOD）和谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-Px）在内的氧化应激指标进行测定;采用TUNEL法检测细胞凋亡水平。结果显示,LIE可减轻脾脏组织病理学损伤并抑制细胞凋亡,显著降低促炎因子TNF-α、IL-6、IL-1β和i NOS的转录水平,并增加抗炎因子IL-10的表达。此外,LIE预处理后可降低MDA脂质过氧化指标,增强CAT、SOD和GSHPx的抗氧化活性... 相似文献
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王晗 《三门峡职业技术学院学报》2023,(2):145-148
<正>自19世纪以来,黄土高原独特的地质地理面貌就受到国内外诸多自然科学、历史学专家的重视((1))。在实地考察中所看到的黄土遍野、沟壑纵横、植被稀疏、水土流失等现象,早已被纳入自然演化、环境变迁等研究领域之中。进入21世纪,学界相关研究将环境变迁作为新时代重要的科学命题之一((2))。其中,复原黄土高原历史时期生态环境及其变迁过程,揭示研究区内人类社会经济行为与生态环境相互作用的时空规律,遂成为构建历史时期黄土高原人类活动与环境变迁关系的关键表达。 相似文献