我国起重机设计规范中的结构疲劳强度计算     

王重华黎华  马林霞 《上海海事大学学报》2006,27(2):17-20

分析我国《起重机设计规范》(征求意见稿)结构疲劳强度计算部分的改动,并以3台大型岸边集装箱起重机为实例,对用各种标准的疲劳强度核算规定(包括应力比法和应力幅法)的计算结果进行比较,发现用这些应力幅法验算的结果普遍严于用应力比法验算的结果.  相似文献   

浮云     

莱蒙托夫  黎华 《语文世界(高中版)》2001,(Z1)

苍空的浮云，永恒的漂泊者 !　　 你们这些被放逐的流囚，也同我一样， 　　 越过天蓝的草原，叠翠的山峦， 　　 从可爱的北国匆匆飞向南疆。 　　 是谁个把你们驱赶：是命运的决断 ?　　 隐秘的嫉妒 ?还是公然的怨望 ?　　 是你们为罪过而苦恼 ?　　 还是朋友们恶意的诽谤 ?　　 不，是荒芜的田地使你们感到厌烦…… 　　 你们不懂什么叫激情，什么叫忧伤； 　　 你们是永远冷漠，永远自由的啊， 　　 你们没有祖国，你们也不会被流放。 浮云![俄罗斯 ]@莱蒙托夫 @黎华  相似文献   

简论应试教育的社会历史根源和现实基础   总被引：2，自引：0，他引：2  

游安军  黎华 《教育科学》1994,(3)

应试教育:是指学科课程设置单一、片面强调知识的灌输、重视身心全面和谐的发展、教育的短期效应的选作教育模式.在长期教育实践中,有识之士针对我国目前基础教育多为应试教育及种种弊端,根据现代科学技术、社会经济和人类自身发展对人才与教育的要求提出“素质教育”,所谓素质教育是以培养提高基本素质为根本目的的教育体制或教育模式.实施素质教育是提高民族素质,更好地为社会主义现代化建设服务,以实现教育自身改革和发展的一项战略举措,是基础教育的根本性变革.  相似文献   

实验教师队伍建设实践与分析   总被引：3，自引：2，他引：1  

周南润  龚黎华  刘晔 《实验技术与管理》2008,25(7)

详细总结了南昌大学通信实验中心实验教师队伍建设的经验,综合分析了高校实验教师队伍建设的误区.  相似文献   

浅谈辩证唯物主义观点在化学教学中的培养     

琚黎华 《职业圈》2008,(3):182-183

文章从化学学科的特点入手,通过对在化学教学中如何培养辩证唯物主义观点的论述,指出化学教育不仅可以提高学生对辩证唯物主义观点的认识,还能通过对唯物主义观点的培养,加强加深学生对丰富多彩、复杂多变的化学学科知识的理解。  相似文献