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91.
职技高师院校充分利用学科优势、信息优势、技术优势、人才优势，有效服务“三农”，既是走教育与工农相结合道路的需要，又是培养具有实践能力和创新意识的高素质人才的需要。本文从介绍选派高年级优秀大学生挂职担任村科技副主任(即大学生“村官”)活动入手，引发对职技高师院校服务“三农”的思考，并对职技高师院校服务“三农”提出了建议。 相似文献
92.
根据建筑产业现代化装配式建筑企业人才需求,综合行业规范,通过专业设置、课程建设、教学资源开发、虚拟仿真实训室的建设,为建筑产业现代化后备人才、复合型人才的培养,即装配式建筑设计、生产、施工与管理等环节从业人员的培养,提供整体解决方案。 相似文献
93.
在《C语言程序设计》项目教学的过程中,学生对项目模型的建立很难有自己的思路。项目模型中涉及的相关知识点学生理解起来也有一定的难度。本文通过头脑风暴法来激发学生在程序设计中的思想,集体讨论,相互启发、相互激励、相互弥补知识缺陷,引起创造性设想的连锁反应,产生尽可能多的设想,使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴。 相似文献
94.
95.
96.
集团化办学模式是许多国家和地区经济社会发展到一定阶段的理性选择,是新形势下促进职业学校与学校之间、学校与企业之间资源共享、共同发展的有效模式之一。依托行业,联合企业,能有效整合教育资源,实现资源共享,将进一步推进骨干院校校企一体化办学,有助于骨干院校服务平台的搭建,扩大了职业教育的社会服务面。以武汉软件工程职业学院为例,探索深化集团化办学模式的可行途径。 相似文献
97.
程斌 《山西教育(综合版)》2013,(5):20-21
2009年8月,长治县柳林学区在原来废弃的"柳林乡办中学"的基础上,成立了六年制寄宿制小学——长治县柳林小学。三年多来,柳林小学在摸索中实践,在实践中总结,在总结中提升,逐步探索出了寄宿制小学的办学与管理规律,使学校走上规范发展、内涵发展的轨道。 相似文献
98.
透镜的焦距决定了其成像的品质和规律,是反映透镜特性的基本参数之一.对于凹透镜焦距的测量则是物理光学实验中的一项基本实验内容.本文中利用透镜的高斯成像公式来测量凹透镜的焦距,即借助一凸透镜得到所测凹透镜的虚物,该虚物经凹透镜成一实像于挡光板上,通过测量该凹透镜的虚物距和实像距,代入高斯成像公式求得焦距.改变凹透镜和挡光板... 相似文献
99.
6月1日,湖北省丹江口市六里坪镇孙家湾移民小学师生和家长在新校共度了第一个别样的六一。"花儿满山,桔满园,我赶牛儿犁稻田……"唱响了该校庆祝六一活动的序幕。庄严的新队员入队宣誓,精彩纷呈的文艺汇演,家长互动的"踩气球"、"推车"、"合作走"等亲子游戏让人捧腹大笑,用相机留下美好瞬间,为全体孩子赠送节日礼品。整个校园成了活力和希望的原野、歌声和欢笑的海洋。 相似文献
100.
中学体育课程资源概念的内涵与界定 总被引：1，自引：0，他引：1
从理论上探讨中学体育课程资源的概念有助于深刻认识体育课程资源的特点,对构建中学体育课程资源开发的原则、方法和途径具有十分重要的理论意义。加强对于体育课程资源问题的理论与实践研究,澄清体育课程资源的概念,强化体育课程资源的意识,提高对于体育课程资源的认识水平,因地制宜地开发和利用各种体育课程资源,对于中、小学特别是广大的农村中、小学来说有着特殊的现实意义。 相似文献