全文获取类型
| 收费全文 | 3132篇 |
| 免费 | 21篇 |
| 国内免费 | 60篇 |
专业分类
| 教育 | 1801篇 |
| 科学研究 | 495篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 184篇 |
| 综合类 | 470篇 |
| 文化理论 | 15篇 |
| 信息传播 | 246篇 |
出版年
| 2024年 | 27篇 |
| 2023年 | 85篇 |
| 2022年 | 38篇 |
| 2021年 | 80篇 |
| 2020年 | 100篇 |
| 2019年 | 136篇 |
| 2018年 | 127篇 |
| 2017年 | 135篇 |
| 2016年 | 119篇 |
| 2015年 | 163篇 |
| 2014年 | 281篇 |
| 2013年 | 192篇 |
| 2012年 | 177篇 |
| 2011年 | 228篇 |
| 2010年 | 190篇 |
| 2009年 | 182篇 |
| 2008年 | 164篇 |
| 2007年 | 125篇 |
| 2006年 | 122篇 |
| 2005年 | 101篇 |
| 2004年 | 81篇 |
| 2003年 | 76篇 |
| 2002年 | 53篇 |
| 2001年 | 30篇 |
| 2000年 | 49篇 |
| 1999年 | 17篇 |
| 1998年 | 13篇 |
| 1997年 | 24篇 |
| 1996年 | 20篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 9篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
| 1964年 | 2篇 |
| 1963年 | 1篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1961年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1952年 | 1篇 |
排序方式： 共有3213条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
<正>随着新课改的实施，我国各大学校针对自身的教育模式和教育内容进行了全面调整和创新。作为三大主科之一，数学对学生的影响非常大，学好数学可以为之后的学习生涯打好基础，还可以提高学生的逻辑思维能力。教师在进行教学的过程中，也需要针对数学的抽象思维进行分析，给学生提供一个良好的学习氛围和环境。同时，小学生的积极参与是学习中非常重要的一项能力，只有学生愿意参与到教学过程中，才能配合教师展开教学工作，提高学生的参与度，提高教师的教学效率。引导学生自主探索和积极参与， 相似文献
22.
中职生处于青少年时期,他们的成长更离不开正常的人际交往。一个人的知识有限,很多人结合在一起,相互交流思想和信息,视野就会开阔,知识就会丰富。因此可见,正常的人际交往具有心理保健作用,有利于青少年心理健康。作者结合工作实际,对如何处理中职生的情感问题进行探讨。 相似文献
23.
24.
25.
正一、多媒体高中数学教学优势1.信息量大,有效提高教学效果。2003年的课改对旧版内容变动很大,新的内容如算法、导数、矩阵等大学内容补充了进来。与此同时,为了适应高考,大部分的教师还会增加很多课外的知识点。但仅一块黑板一支粉笔,传统单一的传授途径,无法适应当今新课程的改革要求。借助多媒体技术,增加了课堂信息的传输渠道,可以帮助教师节省大量的板书和解说时间。其强大的信息组合能力,又能提供包括图文声像等大量信息来帮助理解和运用。 相似文献
26.
文章主要探讨了提升初中化学教学实效性的策略，提出了教师要转变教学理念，提高课堂教学实效，重视化学实验教学，发挥实验的教育功能，运用多媒体技术手段，构建直观形象课堂，实施生活化教学，让学生认识化学在生活中的应用，改革传统评价体系，科学合理地评价学生等具体策略，以期能够为教育同仁提供一些借鉴和参考. 相似文献
28.
本文在介绍盈余管理涵义的同时，较为明确的区分了盈余管理、收益均衡和利润操纵三个联系较为密切、界限有些模糊的概念。 相似文献
29.
学生社团与学校文化建设 总被引：3，自引：0，他引：3
一、学生社团”的由来我校地处浦东新区北蔡镇,是一个人口导入区,同时地区经济相对发展较快。作为一所有着近百年历史的老校,她见证了和地区经济文化的发展变迁。岁月荏苒,通过历任校长和教师们的努力,学校已成为新区的优质教育资源,享有良好的社会声誉。2003年底,浦东基础教育 相似文献
30.
当代中国所构建的和谐社会是一个由公民构成、以公民为基础的社会。建设和谐社会必须在全社会造就大量的具备公民意识、道德,有相关知识和能力的合格公民。公民教育则是造就合格公民的基本方式。相应地,加强、改进公民教育是推进和谐社会建设的重要方面。一、造就公民:和谐社会 相似文献