浅谈高校人才流动中的不平等竞争   总被引：1，自引：0，他引：1  

管德明 《江苏高教》1995,(2):70-72

浅谈高校人才流动中的不平等竞争南通纺织工学院管德明《中国教育改革和发展纲要》指出：建设一支具有良好政治素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。各高校为实现这一目标积极采取措施，加强了跨世纪师资队伍的建设。然而，高校人才流动中的不...  相似文献   

化学计算的方法和技巧     

管建新  何蕊 《考试》2001,(1)

化学计算是中学化学学习的一个重要环节,它在培养学生把化学事实抽象为数学问题,运用恰当的数学工具或数学模型解决化学问题的科学思维能力以及培养学生的分析和解决问题的能力方面起着不可或缺的作用。一、十字交叉法对一个二元混合体系,可建立一个特性方程:  相似文献   

湖北新农村建设量化指标体系建立的原则研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

鲍宏礼  管竹笋 《科技创业月刊》2007,20(10):154-155

湖北省新农村建设需要建立完整的量化指标体系。在这一体系建立过程中应以准确性和一致性为核心,遵循完整性、可行性、可测性、适合性和经济性等原则,并以群众是否满意为最终评判标准。只有在遵循这些原则的基础上建立起科学、可行和不断完善的量化指标体系,才有可能用以指导湖北的社会主义新农村建设。  相似文献   

软件工程实验课程教学模式探索     

司莹莹 《中国科教创新导刊》2008,(36):141-141

作者根据教学过程中的体会分析了软件工程实验课程教学的特点,提出了基于案例教学法进行软件工程实验教学的组织模式,总结了教学过程中需注意的几个问题,并提出了相应的措施和方法。  相似文献   

论家校合作     

管风光 《教师》2008,(24):45-45

由于诸多原因,教育体系中,学校教育与家庭教育的关系一度出现了极大的偏差,前者被赋予了过多的教育职能,后者参与程度明显不足。本文主要从学校教育的有限性和家长作用的积极性出发,针对如何激发家长作用的问题,大力倡导家校合作、审视自身、明确职能、注重策略、加强沟通,探讨推进家校合作的有效途径。  相似文献   

应用型本科院校大学生创新创业能力培养的路径探索     

卢东祥  曹莹莹  于建江 《江苏高教》2021,(7):85-88

培养符合国家战略发展新需求、国际竞争新形势、区域经济社会发展新要求的创新型、创业型、实用型、复合型人才是新形势下应用型本科院校的重要任务.如何构建创新创业教育课程体系以及与之匹配的软硬件平台、管理机制是应用型本科院校有效开展创新创业教育的核心问题,而这也是当前创新创业教育发展中需要进一步加强与完善的方面.文章提出了以项目为载体,以创新创业竞赛为抓手,构建具有校本特色的创新创业教育生态系统,并为有效促进创新创业教育与专业教育融合,全面提高学生的工程实践能力、创新能力、创业能力,以及创新创业教育模式改革做富有启示性的探索.  相似文献   

依托第二课堂平台推进新时代高职院校劳动教育探索——以宁波城市职业技术学院劳动实践第二课堂为例     

袁莹莹 《宁波职业技术学院学报》2021,(1)

新时代高职院校要在劳动教育中发挥职业特色,渗透职业精神,形成具有高职特色的劳动教育体系。第二课堂作为高校综合素质人才培养的重要平台,与劳动教育在目标、内容、方式上高度契合,在第二课堂活动中融入劳动教育,构建高职院校“劳动+”六位一体劳动实践第二课堂课程体系,有利于提升学生劳动素养,让劳动教育之水长流常清,让实践育人落地生根。  相似文献   

基于QFD的线上教学软件界面设计研究          下载免费PDF全文

管幸生邹明杰冯涛 《福建工程学院学报》2021,(4):385-390

为提高线上教学软件的用户体验,应用质量功能展开法(quality function development,QFD) 构建符合线上教学特定需求的质量屋,将用户需求合理转化为设计要素权重,以情感化层次理论为指导进行线上教学软件界面设计。运用KJ分类法与德尔菲法,结合与用户需求相对应的质量特性构建质量屋,并采用独立配点法将用户需求权重转化为质量特性权重,产出界面设计指标权重?根据设计要素权重结合情感化层次理论进行线上教学软件界面设计。通过QFD与用户体验理论的有效结合可以作为线上教学软件界面设计的研究方法,为相关软件的优化设计提供新思路的同时,也可为同类软件的设计研究提供可数据化方式参考。  相似文献   

新时代高校艺术类学生思想政治教育的实践研究     

宋莹莹 《辽宁教育行政学院学报》2021,(5):75-79

相比于其他专业的在校学生,高校艺术类学生的思想状态更为活跃。高校应当根据艺术类学生的特点,采取相应的思想政治教育方式,不断提高思想政治教育效果。当前,艺术类学生思想政治教育工作集中存在着重视程度不足、针对性不突出、模式单一化、思想政治教育效果考核评价机制不健全、思想政治教育与专业教育严重脱节等一系列问题。产生这些问题的主要原因,包括高校对思想政治教育工作规律认识不深刻、教师教育能力不足、学生参与的积极性不强等。为了有效提高艺术类学生思想政治教育效果,应当采取针对艺术类学生的有效教育方法、不断增强教师教育能力、改革思想政治教育效果评价机制等一系列措施。  相似文献   

留学生的中国年     

周莹莹  钟鑫 《大学生》2021,(3)

今年寒假,北京第二外国语学院共有几十名国际学生留校。受国际疫情影响,他们在学校封闭管理近一年,一直未能回国。北二外组织了“我在北京过大年”系列特色活动,通过线上和线下相结合的形式,开设传统文化体验课程。  相似文献