全文获取类型
| 收费全文 | 1916篇 |
| 免费 | 14篇 |
| 国内免费 | 24篇 |
专业分类
| 教育 | 1385篇 |
| 科学研究 | 244篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 95篇 |
| 综合类 | 51篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 165篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 43篇 |
| 2022年 | 17篇 |
| 2021年 | 27篇 |
| 2020年 | 22篇 |
| 2019年 | 27篇 |
| 2018年 | 17篇 |
| 2017年 | 14篇 |
| 2016年 | 20篇 |
| 2015年 | 42篇 |
| 2014年 | 163篇 |
| 2013年 | 120篇 |
| 2012年 | 104篇 |
| 2011年 | 122篇 |
| 2010年 | 132篇 |
| 2009年 | 136篇 |
| 2008年 | 93篇 |
| 2007年 | 141篇 |
| 2006年 | 124篇 |
| 2005年 | 82篇 |
| 2004年 | 75篇 |
| 2003年 | 56篇 |
| 2002年 | 51篇 |
| 2001年 | 54篇 |
| 2000年 | 43篇 |
| 1999年 | 49篇 |
| 1998年 | 26篇 |
| 1997年 | 19篇 |
| 1996年 | 14篇 |
| 1995年 | 20篇 |
| 1994年 | 15篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 6篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1966年 | 1篇 |
| 1964年 | 2篇 |
排序方式： 共有1954条查询结果，搜索用时 49 毫秒
71.
新《英语课程标准》要求高中生学会使用400～500个固定搭配。2006年的高考试题中考查了许多词组。下面我们把它们进行汇总和解析。 相似文献
72.
73.
74.
《全日制义务教育语文课程标准》指出,要关注学生的个体差异,尊重学生在学习过程中的独特体验。在语文教学中,构建创新的课堂模式,激发学生的问题意识,尊重学生的个性体验,倡导学生张扬个性,有利于学生创新思维和创新能力的发展,有利于学生语文素养的培养和提升。 相似文献
75.
背光源玻璃底板表面缺陷检测的难点在于其扫描图像受到不均匀光照之影响,且具有较为复杂的纹理信息.为有效分割缺陷,必须在拉平背景信号与纹理信号的同时,增强Mura信号.其中背景信号与纹理信号的信息存在于小波近似系数中,而Mura信号的信息存在于细节系数中.利用图像均值代替近似系数,利用对比敏感度函数加权细节系数,通过小波反变换将系数合成,使Mura信号得到增强,再利用三阈值法分割背光源玻璃底板的亮斑缺陷与毛发缺陷,最后根据图像中上下两行的关系减少误判率.实验结果表明,该算法对光照不敏感,具有良好的鲁棒性. 相似文献
76.
初中生心理特征和物理学科特点之间的相互影响是造成物理课学习难度较大的一个原因。本文依据《初中物理新课程标准》和建构主义理论,结合初中生心理特征,探讨物理教学策略,以期有助于初中物理教学,提高教学质量。 相似文献
77.
78.
[目的/意义] 对环境扫描现有研究进行评述,指出未来研究内容,在丰富环境扫描领域研究成果的同时,为相关学者更好地把握环境扫描研究问题提供理论基础。[方法/过程] 针对国内外环境扫描的研究现状,对环境扫描领域的国内外核心文献进行系统的梳理和分析,重点从环境扫描的研究概况、概念、环境分类及研究维度方面进行综述。[结果/结论] 国外有关环境扫描的研究较多,研究内容全面,我国的环境扫描研究起步较晚,主要集中在图书情报学领域;3种环境分类方法和3种环境扫描维度被广泛地应用于环境扫描研究中;环境扫描的相关研究有待于得到进一步关注。 相似文献
79.
纵心亮 《淮北职业技术学院学报》2015,(1):23+27
党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。企业基层党组织是企业实现改革发展目标,全面落实各项工作的关键。淮北矿业集团公司铁运处烈山机辆段党总支近年来坚持以人为本,不断激发党建活力,始终坚持"融入中心"做工作、"进入管理"起作用,有力地保证了全段安全、效益、稳定等各项目标的顺利实现。 相似文献
80.
<正>准确认识小学古诗词教学的重要地位与意义,抓住小学古诗词特点,从教材分析入手,增强教学效果的落脚点,结合小学生的不同年龄特点进行古诗词教学研究,力求全面地、系统地、多层次地探索古诗词的最佳教学方法,这是新课程理念给我们的任务和研究方向。一、把握古诗词教学中的"导"古诗词教学的关键是让学生掌握学习的方法,提高学习的能力。教师更多的是点拨,是学生学习的组织者、引导者和参与者。1.导之以诵。《小学语文课程标准》在背诵古诗词方面提 相似文献