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71.
翟国栋 《数理天地(初中版)》2004,(4)
1.提出问题做“凸透镜成像”实验,观察物体经凸透镜所成的实像时,一般利用光屏来观看.于是很多同学就认为,要看到实像必须有光屏,拿掉光屏将无法看到实像,甚至有同学认为实像也消失了.这些观点正确吗? 2.实验探究 相似文献
72.
73.
汤建中 《湖南城市学院学报》1988,(5)
现行中师教材把立体几何安排在一年级学习,(高中教材也一样安排)这是考虑到学生在学完平面几何的基础上,接着学习立体几何,这样有利于知识的正迁移。 人们是生活在三度空间中的,所以空间想象能力非常重要。空间想象能力主要是通过学习立体几何,特别是通过学习空间直线和平面的位置关系来培养。教材重点讲空间直线和平面的位置关系,以初步培养学生的空间想象能力,然后扼要地讲多面体和旋转体的知识来进行提高。 相似文献
74.
从一般意义上讲，人文 学科的作用是对于人生的意义、价值的思考与张扬。它是人在对自我的精神世界与外部世界关系的认识过程中形成和发展起来的知识与智慧。在面对繁纷复杂的客观世界与起伏多变的人生时，它通过价值标准、审美标准和道德规范来理清谜团，认定世界的价值，赋予人生以意义。社会学科的作用是研究人类社会运行的法则和方式。它是在认识和改造外部世界的过程中，确立人类最有效率的行为模式和对社会的思考与规定。在一定意义上，社会学科是“法治”的基础，而人文学科则是“德治”的基础。正如江泽民同志指出的，我们的治国方… 相似文献
75.
据新华网引述<湖北日报>消息:今年6月9日,温家宝总理来到湖北枝江市安福寺镇农民曾祥华的家,总理和他拉家常,问他有什么难处.曾祥华大着胆子向总理告了一状:现在,"蛮多农药打不死虫子,杀草剂喷了草不蔫,灭虫药打了虫不死".温总理非常重视他提出的问题,随即派国家和省有关专家上门帮他解决问题. 相似文献
76.
高师心理教育模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
付建中 《唐山师范学院学报》2002,24(6):60-63
建立高师心理教育模式可以促进高师心理教育行为的规范化和科学化。高师心理教育模式的理论基础是系统论、心理咨询与心理治疗的理论、辩证唯物主义的基本观点，实践基础是高师心理教育的现实需要和高师心理教育发展的未来要求。其心理教育模式结构包括目标模式、内容模式、组织管理模式和策略模式。 相似文献
77.
《社会调查原理与方法》是一门方法类课程,该课程要求教师在教学中能理论联系实际,满足学生实际技能培养的需要。然而在教学中却出现了教学方法陈旧、教学内容枯燥、教学效果不佳等问题。为了解决课程教学中的问题,以杜威经验主义哲学为指导,以实际教学经验为基础,总结出了"三层十八阶"课程教学模式。该模式有助于明确《社会调查原理与方法》课程的教学程序,方便于组织和指导学生社会调查活动,达到课程教学目的和要求。 相似文献
78.
我科于 1992～ 2 0 0 1年采用曲安奈德 (曲安缩松 )瘤内注射治疗婴儿血管瘤 5 4例。取得良好效果 ,现报告如下。1 资料与方法1.1 临床资料 5 4例中男 16例 ,女 38例 ;年龄最大2岁 ,最小 6个月 ,平均 1.2 8岁。草莓状血管瘤 2 6例 ,海绵状血管瘤 16例 ,混合性血管瘤 12例。头面部18例 ,颈部 3例 ,上肢 6例 ,躯干部 11例 ,臀部及下肢12例 ,大阴唇内侧 2例 ,睾丸后侧 1例 ,左脚底 1例。病灶大小 2ｃｍ× 2ｃｍ～ 4ｃｍ× 5 .5ｃｍ。1.2 治疗方法 治疗前一般检查 ,精神好 ,无发热 ,四肢活动自如 ,心、肺、腹、血常规均正常。用药量根据年… 相似文献
79.
2000年浙江等四省实施“3 综合”的高考方案。“综合”分理科综合和文科综合。理科综合考试重在考查学生对知识的理解、掌握和运用，突出能力、突出应用；考查的问题往往源于教材，高于教材，题在书外，理在书内；要求学生能综合运用学科知识，从多角度、多层面施展多种能力。采取各种方法，具有分析、解决有关理论问题和实际问题的能力，因此笔者重点抓好以下三点开展教学和复习： 相似文献
80.
《功能性食品加工技术》课程改革的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对《功能性食品加工技术》课程教学内容、教学方法、考核方式等的全面改革实践,提出追踪行业技术前沿调整教学内容,模拟企业管理形式进行教学组织,贯穿教学全过程进行考核的教学模式是调动学生学习主动性,提高综合职业素质的有效途径。 相似文献