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961.
我国著名教育心理学家邵瑞珍教授认为，创造性是指个体产生独特形成产品的能力或特性，而创造是指一种最终产生创造成品的活动或现象，有真创造和类创造之分。数学家高斯少年时做1～100的连加时，自己发现了用首尾相加的方法求连续正整数的和，这种方法前人已有总结，属类创造；他成年后建立“高斯定理”，是前无古人的， 相似文献
962.
肖吉隆 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1992,(5)
马克思主义的唯物辩证法,是认识世界、改造世界,做好各项工作的锐利武器。要有成效地做好思想政治工作,就必须自觉地研究、坚持运用唯物辩证法,掌握思想政治工作的规律和特点,提高领导的思想水平和领导艺术,克服工作中的主观片面性,正难处理现实生活中思想上、工作上的各种具体问题。坚持精神鼓励与物质奖励相结合。思想政治工作,从本质上讲,是属于社会意识形态范畴的工作,即属上层建筑领域的工作。它是由经济基础决定,又服务于经济基础的。党和国家的各项事业中,都包括了业务与政治两项工作,二者是辩证的统一,缺一不可。正如党 相似文献
963.
肖云端 《课程.教材.教法》1985,(2)
为了发展我国社会主义教育事业,建立具有中国特色的社会主义教育体系,不仅需要研究我国教育的历史和现状,总结我国教育经验,而且需要研究外国教育历史和现状,借鉴外国教育的经验。为了给我国教育工作者提供研究外国教育思想的理论著作,并给师范院校师生提供教学参考书,人民教育 相似文献
964.
小学生一进入六年级,许多变化令班主任瞠目结舌。市侩脏口的言语、时髦古怪的打扮、反复无常的举动、近乎成人化的交往在学生中屡见不鲜。许多班主任私下称这个年龄段的学生为"疯狂一 相似文献
965.
新中国农村社会保障制度创新的路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
新中国农村社会保障制度的创新，以农村土地制度的变迁及农业生产经营方式的转变为核心，走过了一条具有鲜明特点的制度变迁路径：以个体小农经济为基础，以家庭自我保障为主体，辅之与国家社会救济和集体间的社区互助。——以集体经济为基础，以集体保障为主体，辅之与国家社会救助，家庭自我保障为补充——以家庭联产承包责任制为基础，重归家庭自我保障为主体，国家、集体、社会救助为辅，市场化社会保障试点推行。这一变迁轨迹，显示出典型的路径依赖性。 相似文献
966.
基础教育新课程标准的实施,促使教师角色的转变,对教师的专业化成长提出了全新的挑战.要使广大教师适应新课程的需要,必须建立健全教师专业化发展的机制,促进教师整体素质的提高. 相似文献
967.
在大学治理重心向院系下移的趋势下,院系治理现代化是完善大学内部治理结构的关键,是建设一流大学一流学科的必然要求。大数据能够推动校院关系的重构和职能转换,助力学科交叉融合和协同创新,催生学术生态形成和共同体构建。推动院系治理现代化,要实施大数据常态监测评估机制,构建互联互通开放共享的大数据平台,提升运用数据说话的能力。 相似文献
968.
世界高技术产业发展的新动向及我国的响应 总被引：1，自引：0，他引：1
进入21世纪后,随着知识经济的发展,高技术产业已成为国际经济发展的动力和大国争夺的战略制高点,成为推动经济全球化的重要基础。国际高技术产业的发展呈现出一系列新特点和趋势,我国对此积极响应,采取应对措施,推动我国高技术产业的进一步发展。 相似文献
969.
970.
由江西省教育厅教研室和江西省小学数学教学专业委员会联合举办的华东六省一市第六届小学数学优质课竞赛活动，于２００２年４月３日至４月５日在南昌举行。来自华东六省一市的１５名优秀青年教师登台献艺，千余名小学数学教师观摩了１５节各具特色的数学优质课。此次活动最突出的特点是执教教师充分尊重学生，始终把学生放在主体地位，课堂上一派民主、平等、和谐的乐学气氛。１．师生是朋友。教学的对象是人，做人的工作首先必须对人尊重。学生也只有充分感受到教师对他的尊重和关爱时，才会对教学活动感兴趣，即所谓“亲其师，信其道”。… 相似文献