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91.
文本重构在不同的语境中有着不同的内涵。在中学语文教学的语境中,如果把“文本重构法”当作一个完整的概念来看待,“文本”指的是中学语文教材上的文章,“重构”指的是从不同的层面重新组织、建构中学语文教材上的教读文章。 相似文献
92.
只有“抗疫”课程化,教师才能教得专业,学生才能学得有效。创生取向的课程具有情境的真实性、过程的建构性、师生的主体性和成长的共进性四点特征。创生取向的课程开发的基本路径包括课程拓展、课程整合与课程新编。课程创生的过程即是学生获得成长与教师专业发展的过程。 相似文献
93.
94.
编者按：世纪之交,我们迎来了新中国50华诞。50年来,我国民族教育在党的领导和关怀下,探索并积累了具有我国特色,基本反映民族教育特点和规律,基本符合民族地区实际的丰富的实践经验。从本期开始,特设辉煌50年征文栏目,旨在通过征文,回顾全国民族教育事业改革与发展的历程,展示50年来我国民族教育所取得的辉煌成就,庆祝建国50周年。竭诚欢迎踊跃来稿。纵观内蒙古民族教育50多年的发展史,其发展历程主要分三个阶段：第一阶段是从1947年到1965年,这一时期内蒙古民族教育以其特殊的历史使命和辉煌的成绩载人了史册,称为内蒙古民族… 相似文献
95.
依据语言实验室教学的需要,从信息载体的选择、教学软件的收集和软件的编目等方面阐述了语言实验室软件建设的方法和途径,同时,也指出了语言实验室软件建设的发展方向。 相似文献
96.
教育政策的行政执行过程之偏差分析 总被引：1，自引：0，他引：1
行政执行过程是教育政策执行过程的一种形式,是自上而下的执行过程模式。教育政策的行政执行过程,存在缺乏规范要求、执行阻滞、延误时效期等机制性偏差,严重影响着教育政策目标的实现,也影响着教育事业的健康快速发展。 相似文献
97.
胡春梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(11):5-8
笔者基于教育政策执行过程是具有多重特征的综合性过程,不同形式和特征的教育政策执行过程所出现的偏差现象及其原因有所不同的观点,对教育政策的行政执行过程所出现的偏差现象进行了归因分析,提出行政组织中"海绵"现象严重、行政机关及其人员的官僚作风、教育行政部门职能存在偏颇、教育行政管理中缺失应有的制度规则等是教育政策的行政执行过程中出现偏差的主要原因。 相似文献
98.
99.
自治区成立以来，在党的民族政策和教育方针的正确指引下，在自治区党委、政府的重视、关心和直接领导下，经过全区民族教育战线上几代人的共同努力奋斗，民族教育事业发生了巨大的变化，取得了长足的发展。在自治区成立50周年之际，有必要对民族教育走过的50年历程进行认真的回顾，总结民族教育发展中的基本经验，展望民族教育的前景，促使民族教育在新的历史时期取得更辉煌的成绩。一、50年来民族教育事业取得了举世瞩目的成就自治区成立以前，民族教育受尽了旧中国反动统治阶级的摧残，广大人民群众被剥夺了受教育的权利。直到1947年内蒙… 相似文献
100.
胡春梅 《河北北方学院学报(医学版)》1990,(2)
我科自1980年至1988年12月,收治口腔颌面部外伤住院患者151例,现报告分析如下。本文151例中,男性125例;女性26例。年龄最小者1.5岁,最大者70岁。致伤原因:交通事故47例;撞伤30例;跌伤23例;打架斗欧16例;其它致伤35例。(包括枪伤、烧伤、咬伤、刺伤、炸伤等)。软组织伤106例;骨组织伤45例;(包括上颌骨损伤15例,下颔骨损伤20例,腭中缝1例,颧骨额弓骨折4例,牙槽外伤5例)。 相似文献