李梦生《左传译注》再商榷     

刘志军  胡霞 《娄底师专学报》2011,(1):86-88

李梦生先生的《左传译注》是近年较有特色,影响较大的一本古籍整理专著,然璧有微瑕,在古文异例、修辞、通假字、句读等未曾措意的地方。  相似文献   

促进工具性与人文性的融合——教《秋姑娘的信》有感     

胡霞 《小学时代》2011,(3)

语文教学中的人文性与工具性问题,是新课改以来教师们普遍关注的焦点话题.工具性孕育着人文性,人文性促进着工具性.在具体的语文教学实践中,教师要促进工具性和人文性的良好融合,实现真正的统一.  相似文献   

基于工作过程的高职文秘英语实训课程的设计     

胡霞 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(3):110-113

高职文秘英语实训课程是文秘专业实训课程中非常重要的组成部分,针对高职文秘专业英语课程教学现状,分析了高职文秘英语实训课程的设置背景,遵循基于工作过程的理念,探讨以"6P"模式作为课程设计的原则,设计文秘英语实训课程,对高职文秘英语课程的建设提出较为可行的建议。  相似文献   

基于CDIO工程教育理念“一三五五”软件的专业人才培养模式研究     

郝爱语  胡霞  孙伟 《教育技术导刊》2012,11(6):164-166

基于CDIO工程教育理念的"一三五五"软件专业人才培养模式的研究,是一种以项目设计为导向,能力培养为目标,以真实的工程环境为背景的全新教育模式,也是一种全新的教育理念。遵循以学生为本、创新性、系统性的基本原则,对基于CDIO工程教育理念的人才培养新模式提出了对策。  相似文献   

圣诞爷爷来信了     

胡霞 《幼儿教育》2006,(2)

圣诞节前夕,女儿所在的幼儿园里弥漫着浓浓的西方节日气息。圣诞树、圣诞爷爷、圣诞晚会、新年文艺汇演……逐个登场。特别是“圣诞爷爷”,让三岁多的女儿然然魂牵梦萦, 她每天都要问我圣诞爷爷的事情,他的胡子、帽子、鞋子、礼物……特别是“圣诞爷爷什么时候来”。终于,圣诞爷爷来信了。然然迫不及待地把那封贴有“圣诞树邮票”,画有圣诞爷爷卡通形象的大红色信封递到我手里,歪  相似文献   

谁先玩枪引发的思考     

胡霞 《幼儿教育》2004,(12):19-19

然然，两岁七个月，活泼、可爱；林林三岁六个月，聪明、大方。她俩都是女孩，对人都很热情。有一次，然然和林林一起玩，喜欢唱歌的然然边哼唱“黑猫警长”，边去取闲置已久的玩具枪准备扮演黑猫警长。林林见状，也想玩枪。枪只有一把，她俩各自握着枪的一端不肯放手，嘴里都不停地念叨“我要我要”。见此情景，我说：“枪只有一把，可是你俩都要，怎么办?”然然丝毫没有退让的意思，反而叫得更响。林林比然然大一岁，很聪明，遇事讲点“策略”。她眼珠一转，有主意了!她把手一松说：“然然，我们先把枪放在地板上，谁先拿到枪谁就先玩。”然然接受了林林的建议，也松开了手。林林乘机把枪放在离自己相对近一些的地方，然后发令：“预备——开始”。结果，林林很容易就把枪拿到手了，她还故意欢呼：“我先拿到了，我先玩!”在后面的玩耍中，然然的情绪始终不高。在生活中类似的案例还有很多，然然常被林林看似“公平”的“策略”弄得口服心不服。一段时间后，然然的脾气变得暴躁起来，对人总是凶巴巴的，常说“我不!我要打你”之类的话。林林也不甘示弱，两人常常闹得不欢而散。  相似文献