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地理教师立德树人践行水平是检验地理学科教育落实立德树人根本任务效果的重要标志。运用地理教师立德树人践行水平测量工具评价上海市中学地理教师立德树人践行水平现状,结果显示,上海市中学地理教师立德树人践行水平较高,平均分为84.74分,其中教师在地理学科德育中的德育实践明显强于在地理学科教学中的德育实践。据此,基于计划行为理论提出培养地理教师的行为态度、树立地理教师的群体规范、巩固践行立德树人的实质基础、明确践行立德树人的教学要求等提升对策。 相似文献
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本文通过对我国电信企业发展现状的分析，揭示了在现代通信企业内建立有效的技术跟踪体系的迫切需求，并且通过详细的调查，获得了第一手的资料并且利用这些详尽的信息进行了全面细致的分析。在此基础上提出了全新的部分统一的技术跟踪体系，具有相当的现实价值和可操作性。 相似文献
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通过问卷的方式,对200名国内大学生及留美中国大学生对于中华民族精神的理解及实践状况进行了调查。问卷数据间的比较发现,两组受试对传统民族精神的理解和实践状况趋同,均热爱中华民族,崇尚中华传统美德,但常常缺乏民族使命感。而在当代民族精神新元素的理解和实践上,留美大学生较国内大学生表现出对他人更多的人文关怀,更加崇尚人与自然的和谐关系,但是在生活工作中显示出实用主义态度。本调查对我国高校思想教育的建议是：科学引导,理清价值观念;创新教育内容,继续加强人文素质教育。 相似文献
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