高中语文大容量课文教学浅谈     

信鑫 《现代语文》2013,(6):77-78

人教版新课标教材中,出现了不少大容量的课文,这些课文分布在常见的戏剧和小说类单元中,文言文单元也有涉及。这些课文最大的特点就是篇幅长,学生在课堂上花一节课的时间都未必能阅读完,更别说老师上课教授了。有的时候,老师花上三四个课时,甚至一个星期,都未必能处理完,学生经历了那么多课时,对课文的新鲜感和激情早就消磨殆尽了,只等着老师赶快上完旧课上新课。那么,面对这些大容量课文我们语文教师该如何合理地处理课文,提高课堂效率,激发学生对语文的兴趣,让  相似文献   

浅谈如何培养学生的创新能力     

许文峥 《新疆教育》2013,(7):87-87

培养学生的创新能力是素质教育的核心,作为一门基础学科的语文,不仅担负着向学生传授知识的任务,而且还向学生进行思-想教育培养学生的创新能力,是每个教育工作者肩负的重任。而课堂是实施素质教育。培养学生创新能力的主阵地。本文就初中语文教学中如何培养学生的创新能力谈谈自己的认识。  相似文献   

延边小学、幼儿园教师培养中存在的问题与建议     

许文权 《延边教育学院学报》2013,(2):49-50

为延边朝汉小学、幼儿园输送师资的延边大学师范分院面临着办学经费短缺、生源质量差、办学层次亟待提高等难题,这些难题成为制约延边基础教育发展的羁绊,本文从政策层面提出了具体的应对建议。  相似文献   

延边州朝鲜族学前教育师资供求现状、趋势与对策     

许文权 《延边教育学院学报》2013,27(3):38-42,45

学前教育师资的培养主要由师范院校承担,其能否科学地安排招生规模,合理改进培养方案,关系到学前教育教师队伍素质的提高、学前教育(幼师)专业毕业生的就业和师范院校自身的生存与发展。本文依据国家及省州有关文件的重要精神,通过调查研究,试图了解延边州朝鲜族学前教育师资供求现状,预测2010—2020年我州朝鲜族学前教育师资需求的数量,探求我州朝鲜族学前教育存在的主要问题,并提出相应的对策与建议。  相似文献   

浅谈当代大学课堂存在的问题及解决办法     

梁国鑫 《中国科教创新导刊》2013,(26):109-109

随着我国高等教育的不断发展,作为高等教育主阵地的大学课堂存在的种种弊端,不断地显现了出来,而如何解决这些问题成为了每个教育工作者所必需面临的头等大事。  相似文献   

IGFBP3基因-185C＞T多态与抗阻训练后肌肉力量反应的关联性研究     

许文鑫  姚绩伟  陈先梅  王菲  唐良华  杨永亮 《体育科学》2013,33(7)

目的:探讨胰岛素样生长因子结合蛋白3(insulin-like growth factor binding protein 3,IGFBP3)基因-185C＞T单核苷酸多态性(single nucleotide polymorphism,SNP)与非惯用手上臂抗阻训练后肌肉力量反应的关系.方法:选择福建省某大学健康的大学生600人参加本次研究;使用标准化的调查表获得受试者的基本资料;在受试者进行非惯用手上臂抗阻训练前后,使用等速肌力测试训练系统(ISOMED2000,德国D&R公司)测定双侧肘部屈肌最大随意收缩量(maximal voluntary contraction,MVC)和双侧肘部屈肌单次重复最大肌力(one repetition maximum,1-RM),使用磁共振成像(MRI) 1.5T系统(MAGNETOM Avanto,德国西门子公司)测量双侧肱二头肌横断面积(cross sectional area,CSA).采用高通量实时荧光定量PCR系统(7900HT,美国ABI公司)检测IGFBP3-185C＞T位点基因型.结果:IGFBP3-185C＞T位点基因多态性与肌肉力量反应存在着关联;抗阻训练后,在男性和女性受试者中CC基因型个体训练手MVC值分别增加了22.5％和24.5％,同时,分别在两组受试者中,CC基因型个体训练手MVC值变化量均显著高于CT、TT基因型个体(P＜0.05);在女性受试者中,CC基因型个体非训练手1-RM值和训练手CSA值分别增加了17.4％和21.1％,同时,CC基因型非训练手1-RM值和训练手CSA值均较CT+TT基因型个体显著增加(P＜0.05);进一步研究发现,随着T等位基因的增加男女训练手MVC值及其该变量以及女性非训练手1-RM和训练手CSA值均逐渐降低,趋势检验发现,具有剂量效应关系(P＜0.01).结论:IGFBP3基因-185C＞T位点与受试者抗阻训练后肌肉力量反应存在着关联.  相似文献   

浅谈化学实验教学中存在的问题与解决方案     

同鑫 《科教文汇》2013,(21):50-50,53

针对当前大学化学实验课教学中存在的一些问题,探讨了通过对教学理念、教学内容、教学方法和教学手段等领域改革来提高教学质量的措施。  相似文献   

论“默顿规范”对现代体育科学研究规范体系建构的启示     

姚绩伟  丁秀诗  许文鑫 《首都体育学院学报》2013,25(2)

运用文献资料法、专家访谈法、对比法和逻辑分析法等研究方法,探讨“默顿规范”对现代体育科学研究规范体系建构的启示.在默顿规范的深度解读、现代体育科学研究规范体系的定义界定与内涵分析、大科学时代背景下,在现代体育科学研究发展趋势及其对科学规范诉求的逻辑分析和现代体育科学研究失范现象及其原因探析等基础上,着重探讨默顿规范对现代体育科学研究规范体系建构的几点启示.研究结果表明,默顿规范中的“普遍主义”“公有主义”“祛私利性”“有条理的怀疑主义”和“独创性”5条科学行为规范能有机结合和交互作用,共同规约体育科研工作者的活动行为方式,塑造体育科研工作者的精神面貌和外在形象.现代体育科学研究成果创新需要默顿规范作为其理性发展前提,默顿规范是现代体育科学研究良性发展的坚实基础和消解现代体育科学研究规范现实困境的合理进路.对默顿规范的理性思考和科学运用,将有助于现代体育科学研究规范体系的建构,这既是培养体育科研工作者创造能力和收获创新性体育科研成果的基本前提,也是保证和提高体育科学研究质量与水平的重要途径.  相似文献   

信息化与工业化深度融合研究     

吴德成  周森鑫 《大众科技》2013,(12):233-236

作为中国特色新型工业化道路的主要内容,信息化和工业化的融合不仅关系到工业化的进程,而且将推动我国“四化”同步发展。文章从信息化与工业化融合的内涵及其相关关系入手,分析了两化融合的基础,结合融合过程中存在的问题,对两化融合的保障体系做出了研究。  相似文献   

浅谈云安的工业发展与环境保护     

江星涛  许文财 《科技风》2013,(8):244

本文结合云安山区的工业发展现状和环境现状,在分析造成当前环境状况原因的基础上,提出工业发展规划需加强环境保护。  相似文献