基于RFID技术的装备管理系统探析     

许杰 《黑龙江科技信息》2018,(15)

本文介绍了物联网中RFID无线通信技术在装备管理中的应用,分析了装备管理的实施环节和管理流程,介绍了基于RFID技术的装备管理系统的特点和RFID技术安全防护措施。  相似文献   

小学数学教学生活化     

许杰 《中小学电教》2009,(4):138-138

<正>数学来源于生活,生活离不开数学。当前我们的数学课程改革十分重视数学与生活的联系,强调"从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程"。《数学课程标准》指出:"数学教学,要紧密  相似文献   

教育分权与大学自主   总被引：12，自引：0，他引：12  

许杰 《高等教育研究》2004,25(4):17-23

赋予大学更多的自主权,是当今政府在分权政策指导下对公立大学进行改革所达成的共识。从形式上看,这似乎是对大学作为学术性组织自身逻辑的一种观照。但就实质而言,政府在分权政策指导下对大学自主的定位是为了摆脱目前的财政危机,是基于经济利益的市场本位,是新公共管理理论的价值取向在高等教育领域的反映,与学术本位的大学自主存在着内在冲突。  相似文献   

生坑美品“大中”“洪武”背“十·浙”钱赏析     

许杰 《收藏界》2010,(7):84-84

“大中通宝”为明太祖朱元璋建立明朝前称吴王时（公元1361-1367年）所铸。分为小平、折二、折三、折五及折十共五等。“大中通宝”四字楷书,直读。除光背者外背文有纪值、纪地、纪值兼纪地四类。“洪武通宝”为明太祖朱元璋洪武年间（公元1368-1398年）所铸。形制同大中钱,也分为小平、折二、折三、折五、折十五等。面文“洪武通宝”楷书,直读。除光背者外背文也有纪值、纪地、纪值兼纪地等几大类。  相似文献   

浅谈思维定势     

许杰 《科教文汇》2010,(36):100-100,121

本文讨论了思维定势的正迁移和负迁移对解题的影响,主要讲如何利用其有益的影响为我们的解题提供方便。  相似文献   

中等强度有氧运动改善运动中心血管风险的研究     

郭娴  汪毅  严翊  许杰  谢敏豪 《北京体育大学学报》2016,39(1):53-60

摘要：目的：旨在观察3个月50%~60%VO2max强度有氧运动对50~59岁人群运动中心血管风险的影响，为该人群安全有效健身方案提供科学指导。方法：问卷调查入选的50~59岁受试者通过在Bruce递增负荷实验中持续出现心电血压异常指征终止实验和一过性心电血压异常，入选66例受试者并将其分为正常组（C组）、持续异常组（Y组）及一过性异常组（YH组），实施三个月的50%~60%VO2max强度每周300 min的规律跑步运动，干预前后测定人体测量学、生理生化、超声检查和递增负荷实验中相关指标，并评估变化。结果：3个月干预后Y组男性和女性的心电血压异常发生率降低至69.2%和58.3%，YH组男性和女性心电血压异常发生率降低至25%和75%。同时研究发现，干预后Y组及YH组受试者运动后心肌酶水平均显著下降，完成的运动负荷显著提高，心血管机能、形态学指标、血脂及自主神经功能显著改善。结论：50~59岁人群递增负荷运动中可出现心血管风险，为期3个月的50%~60%VO2max强度跑步运动可降低风险者其运动中心血管风险，提高安全运动上限。  相似文献   

释《希望》     

许杰 《中国小学语文教学论坛》1980,(9)

鲁迅先生自己说:“因为惊奇于青年的消沉,作希望”。这就是它的主题思想,我们不必另费心力,再去探求。但是,通过这篇散文诗,我们将怎样得出这个结论来呢?这篇散文诗本身的含义,本来就有些隐晦曲折,这就值得多化些心思、好好去探寻的。这里有一句警句:“绝望之为虚妄,正与希望相同”;而这,也就是全文的结语,——而且,在其他的文章中,鲁迅先生也不止一次的引用这句话。  相似文献   

用VB6.0编写温度影响2NO2(=)N2O4平衡的演示     

庞玉玺  许杰 《化学教学》2007,(3)

利用VB6.0和普通化学热力学相关公式,编制了一温度对2NO2(=)N2O4平衡反应的影响演示程序.相比传统高中化学平衡教学实验演示较生动形象,温度调节范围广,且程序编制的思路和代码简单易懂.  相似文献   

浅谈高职英语教师在课堂中的角色     

许杰 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)

根据国家教育部对高职人才培养的要求.高职英语课程教学目标是:"在高中英语教学的基础上,进一步传授必要的基础知识,强化基本技能训练,培养学生用英语进行人际沟通交流的能力,有效地开展专门用途英语训练,为学生步入社会打好基础.学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力."这就要求,高职英语教师在新的社会环境中给自己准确定位.既要不同于初中、高中英语教师.也要不同于普通高校教师,有自己的特色.  相似文献   

对中国主体性教育思想发展的思索   总被引：2，自引：0，他引：2  

许杰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(3):53-56

如果以中国教育学百年的发展为主线．主体性教育思想的发展也有近百年的历史。对中国主体性教育思想的思考应从历史和现实不同维度同时入手。对历史的求索．能发掘出主体性教育发展的基本主线；对现实的反思．则可探究出主体性教育亟待解决的问题。只有这样．才能将主体性教育理论的研究推向深入。  相似文献