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101.
在2005年12月24日~25日召开的“北国之春——全国新教育实验与教师专业化成长研讨会”上,记者与“新教育实验”总课题组负责人、全国政协常委、苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新教授首次会面。由于会务繁忙,他只抽出了短短10分钟与记者交谈,未能触及中国基础教育及“新  相似文献   
102.
赵洪涛 《教书育人》2006,(10):13-16
这虽然是一份3年前的调查报告,但今天重提,仍然不显过时,而且有着不同寻常的意义。 2003年6月至8月,北京教育学院中小学校长队伍现状调查组对北京市的中小学正职校长进行了调查。调查主要采用问卷形式,辅之以个别访谈、案例分析。校长问卷调查抽样兼顾了地域的分布,抽取了东城、西城、海淀、朝阳、顺义、大兴等10个区(县)作为样本。共发问卷900份,回收有效问卷772份,有效率85.8名。有效填写问卷的男校长457人,女校长314人;小学校长439人,初中校长155人,高中校长21人,完中校长93人,九年一贯制的校长15人,十二年一贯制的校长13人。  相似文献   
103.
这虽然是一份3年前的调查报告,但今天重提,仍然不显过时,而且有着不同寻常的意义。2003年6月至8月,北京教育学院中小学校长队伍现状调查组对北京市的中小学正职校长进行了调查。调查主要采用问卷形式,辅之以个别访谈、案例分析。校长问卷调查抽样兼顾了地域的分布,抽取了东城、西城、海淀、朝阳、顺义、大兴等10个区(县)作为样本。共发问卷900份,回收有效问卷772份,有效率85.8%。有效填写问卷的男校长457人,女校长314人;小学校长439人,初中校长155人,高中校长21人,完中校长93人,九年一贯制的校长15人,十二年一贯制的校长13人。该调查组还对…  相似文献   
104.
为适应电信行业的飞速发展需求,弥补现有预付费模式存在的各种弊端,满足战略转型所带来的全业务融合要求,3GPP提出了在线计费系统(Online Charging System,简称OCS),该系统可以很好地解决多网络(固网、PHS、3G、IMS、WLAN、宽带)、全业务(语音、数据、增值、IMS)的在线计费,介绍了OCS建设的必要性,系统架构和实现的业务功能。  相似文献   
105.
化学教学过程是一种具有特殊的目的、内容、方法和活动形式的师生间动态活动的过程。在这一过程中,师生共同对教育目标作出积极的应答,从思想、情感和行动上都要以教学目标为准绳,结合教学内容,运用相应教学形式和方法,进行多向传递和互相作用,以取得相应的教学效果。  相似文献   
106.
李洱十三年磨一剑的小说《应物兄》以知识分子的生活与精神为表现对象,作品具有丰富的知识体量,这是小说的一个重要特点,但不足的地方也在于此。作者具有知识表现的强迫症,这造成了小说知识的过剩与经验的贫乏,二者之间厚此薄彼的失衡,具体表现在:不必要的知识表现使小说显得简单笨拙;命题作文式的知识表述与小说前后文之间并无多少关系,造成作品的割裂感;知识无限制表现造成小说节奏的拖沓与篇幅冗长;频频借助于知识点来表现生活一定程度说明作者文学性经验的贫乏。《应物兄》在小说形式上的努力探索当然值得称道,但是形式与琐碎细节的铺张会造成内容的贫瘠与思想的平庸,这也应为其他作家殷鉴不远。  相似文献   
107.
某刊文摘版有个栏目叫“幽默集中营”,专门摘编各家报刊的幽默文章。恕我直言,这个幽默栏目的名称委实让人觉不出幽默来,反倒生出一份沉重。 冷不丁看到“集中营”这三个字,脑海中的第一反应,是让犹太人至今毛骨悚然,令全世界人民至今深恶痛绝的纳粹帝国的专利——奥斯维辛集中营;是让仍然健在的老一辈革命者至今痛恨万分,让年轻一代缅怀先烈、接受爱国主义教育的“反面教材”——上饶集中营。本想写一篇文章,遥寄该刊文摘版,建议改改这  相似文献   
108.
作为教学法研究内容之一的跨学科问题,不同的学科情况各异,就生物课中的这一问题,正确的方法应是适当的启发和点拔。立足于本学科、要求教师具有丰富的教学经验和扎实的综合知识体系,在教学活动中正确运用跨学科教学,无论对学生和教师都将产生很积极的影响。  相似文献   
109.
笔者在一家企业做宣传工作有8年了,对其中的酸甜苦辣颇为了解。整日兢兢业业、辛辛苦苦,却提心吊胆,如履薄冰,生怕有什么差错和闪失。了解我们这一行的,同情有加,说这一行是“好人不愿干,赖人干不了”;不明白的,常常用一句“有为就有位”的话,就把我们噎到“爪哇”国。然而,笔者干这行最大的困惑也是这句话,只不过后面要加一个大大的“?”。试看,在一些企业,搞宣传、企业新闻报道的,要必需的设备,不给;去较远的地方采访,不让;参加必要的业务学习,不行。尽管已是2000年了,一些企业的新闻单位仍然是“刀耕火种”,无法告别“铅与火”。归根到底,花钱的事,领导不喜欢,花钱  相似文献   
110.
我院的运动人体科学实验教学中心,是我省唯一的体育院校实验教学示范中心,运动生化实验课是对理论知识的验证和巩固,是培养学生动手能力和创造力的重要手段,为从事体育教学、运动训练和科学研究打下坚实的基础。运动生物化学实验室如何抓住机遇,迅速发展是至关重要的。应该以教学为基础,科研为促进,突出重围,争取更大的发展空间。  相似文献   
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