浅谈城市广场的规划设计     

贾斐  郭东旭 《黑龙江科技信息》2010,(31):316-316

在我国城市建设高速发展的今天,迅速增多的城市广场引起人们的关注。城市广场正在成为城市居民生活的一部分,它的出现被越来越多的人接受,为我们的生活空间提供了更多的物质线索。城市广场作为一种城市艺术建设类型,它既是承袭传统和历史,传递着美的韵律和节奏的一种公共艺术形态,也是一种城市构成的重要元素。在日益走向开放、多元化、现代化的今天,城市广场这一载体所蕴涵的诸多信息,成为一个规划设计深入研究的课题。  相似文献   

非线性梁静力学问题的小波有限元方法研究     

曹建华  郭东旭  褚园 《黄山学院学报》2023,(3):10-16

针对小应变适度挠度的非线性梁,采用变分法和小波有限元离散了其微分方程,推导了其对称和不对称刚度矩阵,结合复数步进法生成切线刚度矩阵,求解了梁中点的位移。结果表明：采用不对称刚度矩阵以及复数步进法生成切线刚度矩阵,与传统有限元对比,小波有限元迭代次数少,数值收敛快,而切线刚度矩阵的显式表达式并不能使迭代收敛。小波有限元数值结果精确可靠,且在两端可移铰接和两端简支边界条件下,其迭代收敛所花时间大幅减少。  相似文献   

假如唐僧疯了     

郭东旭 《课堂内外(高中版)》2006,(11):20

晚自习还没开始,就已满满塞了一教室的人。我合了小说,揉揉发酸的脖子,懒懒抬眼一看,禁不住叹了口气。祝丹丹狠狠斜了我一眼,接着“哗哗哗”在草纸上算起了纯粹是疯子训练项目之一的函数题。黑板上醒目的倒计时就像监狱的刑期公示牌。上课铃声响的时候,从抽屉里摸出张皱巴巴的卷子铺平后写上名字,然后就头疼起来。我咬着笔杆苦想别人的数学都登峰造极了怎么我却像憋在一口大井里。成绩上不去心里又如此压抑,仿佛随时有人会给这井口加个盖子把我活活闷死!越想越是难过,一伸手又拉来本小说。这当儿数学课代表吼了声:“老师开会,这节自学。”“…  相似文献   

浅谈元音的运用与训练     

郭东旭 《华章》2013,(6)

在声乐教学中较为普遍的办法是采用意大利语中五个响亮的元音作为练声的母音.这正好与汉语拼音六个单韵母的前五个写法相同,如a、e、i、o、u作为练声的母音,发音口型亦基本相近,这五个元音各有其发声上的特点,运用这五个元音来练声,可以借鉴意大利美声唱法在利用母语开发嗓音上的所长,这五个元音也被认为是歌唱发声训练的基础元音.  相似文献   

算命     

郭东旭 《中学生电脑》2005,(Z1)

路正走得无聊,小秋忽然转身,一脸神秘的笑。“嘿嘿,把手伸出来。”“干吗?”“看手相,算命呗!”白读书了你,这么唯心。”“哎,我的本事,保你心服口服。”说罢,她夺过我的右手,真个儿研究起来。“挺专业的嘛。“我见她又摸下巴又点头,装得可以。“喂喂,按摩呢你。”“揉揉掌心,多点心灵感应!”  相似文献   

浅谈静定结构位移计算的教学     

李恩生  陈平  郭东旭 《河北软件职业技术学院学报》2003,5(2):21-22

文中以作者多年的教学经验总结阐述了静定结构位移计算的教学方法和技巧,抓住了结构力学中重点和难点问题的突破口,为解决高职学生学好结构力学课作了有益的尝试。  相似文献   

算命     

郭东旭 《中学生电脑》2005,(8):25

路正走得无聊,小秋忽然转身,一脸神秘的笑. 　　“嘿嘿,把手伸出来.“ 　　“干吗?“ 　　“看手相,算命呗!“……  相似文献   

宋朝民众争讼中自残现象浅析     

郭东旭  马永娟 《河北大学成人教育学院学报》2004,6(3):5-7

宋朝民众争讼中自行伤残是一种常见现象,这种现象的起因是多方面的.宋朝统治者针对这种现象产生的原因、动机和危害,采取了不同的态度和措施.  相似文献   

教书与育人结合 言传与身教并重——记国家教委教学成果特级奖获得者漆侠教授     

郭东旭 《学位与研究生教育》1990,(4):19-21

漆侠教授是我国建国之后培养出来的第一代马克思主义史学家,是河北省第一个获得指导博士学位研究生资格的导师,现兼任河北大学社会科学研究所所长、宋史研究室主任。自1982年以来,他共招收博士研究生3届6名、硕士研究生7届18名,同时还接受国内访问学者1名。漆侠教授在培养研究生过程中,既教书又育人,积累了丰富的经验,形成了一套科学、完整、独具特色的教书育人方法,他的教学成果获得了建国40年来第一次国家教委主持的教学成果特级奖。他教学成果最突出的特点是,始终旗帜鲜明地用马克思主义理论指导治史、执教和育人。1989年5月底,河北省教委聘请了全国著名的九位专家对漆侠先生的教学成果进行鉴定,专家们一致认为:“漆侠教授在科研与教学、理论与实际、教书和育人等方面实现了完美的结合。”他的成果“既有正确的指导思想,又有很高的理论水平,有独特的科学方法,也有很好的实践效果;对高教的教学和科研改革,对培养高质量的全面发展人才,具有很好的示范作用;对树立良好的教风、学风和社会道德风尚,有广泛的推广价值;对政治思想工作的改革,具有一定的现实意义”。漆侠先生教书育人的经验主要体现在以下几个方面。  相似文献   

浅谈不等式的证明方法     

郭东旭 《家教世界》2012,(16):107-108

不等式,渗透在中学数学各个分支中,有着十分广泛的应用。因此不等式应用问题体现了一定的综合性、灵活多样性,对数学各部分知识融会贯通,起到了很好的促进作用。在解决问题时,要依据题设与结论的结构特点、内在联系、选择适当的解决方案,最终归结为不等式的求解或证明。而不等式的证明,方法灵活多样,还和很多内容结合,它既是中学数学教学中的难点,也是数学竞赛培训的难点,近年也演变为竞赛命题的热点,因其证明不仅蕴涵了丰富的逻辑推理、非常讲究的恒等和不等变形技巧,而且证明过程千姿百态,极易出错,因此,有必要对不等式的证明方法和技巧进行总结归纳并与大家一起分享交流。  相似文献