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"21世纪学校公民教育和道德教育的理论与实践"国际学术研讨会综述 总被引:1,自引:0,他引:1
6月20—21日,由中山大学教育学院和中央教育科学研究所联合举办的“21世纪学校公民教育和道德教育的理论与实践”国际学术研讨会在广州召开。来自美国俄亥俄州立大学、加拿大多伦多大学、中央教育科学研究所、武汉大学、中山大学、香港教育学院等30余位中外学者,围绕“当代学校公民教育”和“当代学校道德教育”这两个问题进行了交流和探讨。现将研讨内容综述如下:1.当代中西公民教育的理论与实践中西公民教育的理念与实践既有共性也存有较大差异。西方发达国家公民教育的理论与实践相对我国来说,已经比较丰富和成熟,有许多理论与实践值得我… 相似文献
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“双诱式”数学解题教学模式,克服了传统的填鸭式教学,变教为诱,变学为思,以诱达思,促使学生主动探究、解决问题,从而使分析、解决问题能力得到提高。 相似文献
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论医院适应医疗保险制度建立的对策 总被引:1,自引:0,他引:1
城镇职工医疗保险制度的建立是一个政府行为。医院在建立城镇职工医疗保险制度中担负着提供基本医疗和控制费用的双重任务,这是城镇职工医疗保险制度建立的重要一环。医院应以此为契机,从内到外深化改革,适应形势发展。 相似文献
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党中央,国务院把我国的教育事业始终放在优先发展的战略地位。最近召开的十届人大五次会议上,温总理的政府工作报告中谈到了加快农村教育发展步伐,逐步推行远程教育这一战略目标,这是十一五期间我国教育事业面临的一个好的发展机遇。 相似文献
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逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。孩子到十二三岁的时候,往往产生与父母一种相抵触的情绪,他们心里有什么话也不愿向父母说,对于父母的批评和劝导不像以前那样听话了,甚至产生抵触、不顺从的情绪。这种现象就是逆反心理的表现。逆反心理是青春期孩子普遍存在的,但它毕竟是一种不健康的反常心理。如果一个人说话办事常常由逆反心理支配着,时间久了就会导致病态,对什么事都不感兴趣,对什么事都看不惯,最终将会丧失对事业的热爱和对理想的追求,严重妨碍一个人的成长发展,因此必须引起… 相似文献
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德育价值实现影响因素包括德育价值主体因素、德育价值客体因素和德育环境因素。德育价值主体因素包括主体需要、主体的主体性发挥程度和主体知识能力状况。德育价值客体因素包括德育的方法、内容和载体等。德育环境因素对德育主体具有感染、规范和动力作用,通过这些作用对德育价值实现产生影响。 相似文献
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100.
我国公路网中新建道路经常发生大量的路面病害现象,在严重影响公路投资效益的同时也极大损害了交通部门的社会形象,于是,路面病害已成为道路工程师极为关注的问题。 相似文献