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201.
党的十六届三中全会提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的问题的重大创新。学习邓小平理论，特别是其中有关发展问题的重要论述．对于我们深刻理解、全面落实科学发展观．厘正发展思路，加快发展步伐，促进教育事业全面，协调、可持续发展具有重大的现实意义。 相似文献
202.
教育管理干部培训模式是在一定的教育思想和理论指导下所设计的各种类型培训活动的基本结构或框架。它一般包括以下几个结构要素:第一,理论依据。指培训模式得以成立的教育思想,它渗透在培训模式其它各个要素中。第二,功能目标。根据不同类型的培训活动而确定的培训目的、任务。第三,实现条件。指使培训活动发挥效力的条件因素,如教师、学生、培训内容、培训手段等。第四,结构程序。指培训的逻辑步骤和操作要领。 相似文献
203.
对数字经济背景下管理会计工作面临的问题进行了梳理,分析了新能源汽车企业管理创新的必要性,并提出了具体的创新路径. 相似文献
204.
农村基础教育课程改革的路向 总被引：1，自引：0，他引：1
７０年代末８０年代初 ,我国经济体制改革率先在广大农村全面展开。改革促进了农村生产和经营方式的转变、产业结构的调整、生产要素的流动、农业发展的技术基础的提升、经济调控方式的转变。现在 ,我国农业和农村经济发展进入了一个新的发展阶段———战略性结构调整阶段。农村经济社会的深刻变化和未来发展 ,对农村劳动者的素质提出了更高更新的要求 ,对农村基础教育的课程形成了内在的压力 ,要求农村基础教育作出及时有效的反应。但返观农村基础教育 ,其改革和发展相对滞后 ,不能适应农村社会变化和发展的要求 ,以致于在我国农村造成了一… 相似文献
205.
206.
各向同性线性电介质在外电场作用下极化,其极化与外场及介质本身的几何形状有关,文章从导出椭球形介质的退极化因子入手,对退极化因子的物理意义作了较全面的讨论。 相似文献
207.
儒家精神是中国传统文化的重要组成部分。她既是一个历史范畴,又是至今还活着的文化生命,并非已经僵化的历史陈迹。她犹如一条奔腾不息的长河,渊源于古代,又注入今天的思想大潮之中,成为全人类不朽的精神财富。从整体看,儒家精神有广泛的社会性,或称人民性,代表中华民族的整体思想意识和心理品质,孕育了中华民族的人格与国格,维系中华民族数千年绵延不断,因而有着强大的精神内聚力。儒家精神有其相对稳定、不易改变的一面,但又绝非固定不变的封建礼教,而是随着历史的发展与时俱进,不断进行着适应社会发展的调整与变化。一、塑… 相似文献
208.
潮汕文化心理在潮汕经济发展中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈国庆 《韩山师范学院学报》1999,20(3):5-8
潮汕文化是潮汕地区人民在长期的社会实践中继承和发展的、具有地区性文化特点的文化形态。它包括物质文化、精神文化及行为制度文化等方面。其中潮汕人的文化心理是该文化的深层结构,是在漫长历史发展中积淀下来的观念文化,它制约着人们的价值观念、道德风尚、行为习惯等诸多方面,可以把它看作是该文化内核。潮汕人在海外谋生者众者,他们和祖国大陆的潮汕人在文化心理上有着众多的共同点,但由于具体生活环境的影响,也存在着一定的差异。本文主要就现今生活在潮汕地区潮汕人的文化心 相似文献