全文获取类型
收费全文 | 571篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 388篇 |
科学研究 | 61篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 26篇 |
综合类 | 47篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 51篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 26篇 |
2013年 | 34篇 |
2012年 | 53篇 |
2011年 | 34篇 |
2010年 | 34篇 |
2009年 | 63篇 |
2008年 | 34篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 35篇 |
2005年 | 34篇 |
2004年 | 23篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 20篇 |
2000年 | 27篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有576条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
152.
随着改革开放的深入进行,我国东、中、西部经济发展的差距逐渐加大,在推进东部发达地区快速发展的同时,如何加快西部和落后地区开发的步伐?党中央及时提出了要推进区域间均衡发展的政策.文章从实践科学发展观的角度出发,由兰成渝铁路修建引申,提出了构建兰成渝走廊经济带的看法.文章认为通过这条区域经济带的建立,依托甘、川、渝三省市在能源、科技、商贸、人力、旅游、资源备方面的优势和辐射功能,着眼于地区优势的相互结合,相互补充,相互促进,共同发展,对促进西部地区农村经济和振兴区域经济有着十分现实的意义. 相似文献
153.
民俗文化属于中华民族的民族精神和传统文化,在一定程度上体现着社会主义核心价值观。把民俗文化融入民族院校思想政治教育的全过程,对培养高素质应用型人才具有重要意义。 相似文献
154.
陈宁 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(6):25-28
原型范畴理论是美国心理语言学家EleanorRosch20世纪70年代中期提出的一种新的概念构建模式,它对语言研究的各个层面都产生了深远的影响。文章以汉语一词多义现象为切入点,通过运用原型理论分析多义词各义项间的相互关系,探析其对汉语多义词教学的两点启示。 相似文献
155.
156.
四川省高等教育质量保障体系建设探析 总被引:1,自引:0,他引:1
质量是教育的生命线。关注质量,保障质量,是20世纪80年代以来世界高等教育改革发展的共同主题。构建高等教育质量保障体系,实行全面质量管理,对推进四川高等教育又好又快发展具有重大意义。构建四川高等教育质量保障体系,必须转变质量观念,牢固树立多样化、科学化的现代高等教育质量观;发展多元主体,积极发挥政府、学校、社会对高等教育质量保障作用;加大投入力度,推动高等教育质量保障体系建设健康高效运行;加强制度建设,为高等教育质量保障体系提供支持性政策环境;重视理论建设,促进高等教育保障体系建设的科学化发展。 相似文献
157.
音乐教育是一种独特的教育形式,可以提升人的整体修养,是学习过程中必不可少的一项。传统的音乐教育,可以使学生扎实的掌握基础知识,但是却忽略了音乐精神的培养。在素质教育的大背景下,我们要借鉴国外的一些理论,根据我国的实际情况对音乐教育进行调整,主要通过改变教育观念,改革教育模式,转变师生关系三个方面入手,培养出更多的创新型人才。 相似文献
158.
陈宁 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(5)
《西厢记》是一部千古名剧。在古代媒介不发达的情况下,对它的古代传播进行研究,能让我们重新发掘这一剧作的巨大魅力。《西厢记》在元明清三代的传播,主要是通过文本传播、舞台传播、评点传播等方式来进行的。对这些传播方式的研究,极大地推动了《西厢记》的研究往纵深方向发展。 相似文献
159.
陈宁 《福建基础教育研究》2010,(3):108-109
幼儿园的结构游戏就是一种幼儿个体与各种不同的结构材料、同伴群体、教师三者之间,借助有关的各种动作,来反映自身对周围生活的认识与理解的一种游戏,是一种创造性游戏。要真正发挥结构游戏“促进幼儿发展”的功效,教师要以发展的眼光对以下几个方面加以重新思考。 相似文献
160.
陈宁 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
在中小学音乐教学中,教师应该引发学生丰富的情感,培养他们良好的心理素质.体现在具体的教学活动中就是要教给学生感受、理解与掌握音乐内涵的本领,把握不同年龄学生的不同心理特征,合理安排音乐教学的程序和方法. 相似文献