关于洛必达法则的一个推广   总被引：1，自引：0，他引：1  

张红玉  陈慧琴 《大同职业技术学院学报》2002,(3)

本文给出了计算极限(其中(?)f(x)=0(或∞),(?)g(x)=0(或∞),(?)h(x)存在且不为零)的方法,以使此极限的计算简单化,并对此类极限的计算建立了理论,从而在此极限的计算中,有了理论依据。  相似文献   

一类非线性差分方程的最终正解的不存在定理     

赵香兰  陈慧琴 《大同职业技术学院学报》2002,(1)

对一类非线性差分方程最终正解的不存在定理,及其所有解振动的充要条件或充分条件做了阐述。  相似文献   

对电化学中几个概念的讨论     

陈慧琴  詹正坤 《中山大学学报论丛》2003,23(5):66-70

论文对电化学中电池电动势、电池反应及Nernst公式这三者的相互关系及成立条件进行了讨论，指出在这部分教学中通常容易忽略的几个问题。  相似文献   

公共艺术教育之美术鉴赏课的再认识     

陈慧琴 《湖北成人教育学院学报》2008,14(4):110-111

美术鉴赏在发挥综合性教育,培养学生审美能力、创新能力以及陶冶情操、完善个性等方面的作用日益显现,成为高校艺术素质教育的重要内容。本文就高校公共艺术教育中对美术鉴赏课程的认识进行相关探讨。  相似文献   

《谏逐客书》君臣语境中的修辞运用     

陈慧琴 《文教资料》2012,(2):6-7

语言环境是修辞的基础。在特殊的君臣语境中,李斯《谏逐客书》以巧妙的修辞劝说秦王嬴政放弃逐客令,具体为:大局为重,舍弃小我;以美为刺,春风化雨;剖晓利弊,巧用对比。  相似文献   

含最大值中立型差分方程非振动解的渐近性   总被引：3，自引：1，他引：3  

张广  陈慧琴 《雁北师范学院学报》2002,18(2):1-6

本文讨论了一类最大值差分方程非振动解的渐近性,得到了与不舍最大值差分方程不同的结果.  相似文献   

中专电子课程的改革     

陈慧琴 《机械职业教育》2001,(7):27-28

随着科学技术的迅猛发展，电子技术已渗透到各学科各领域。所以，电子技术课程的教学显得越来越重要。为了达到预期的教学目标，我们对电子技术课程的教学作了以下改革。 一、改革教学内容，突出实用性 现用的电子技术教材内容陈旧，理论性强，难度大。为了适应生源质量变化的新形势，体现电子课程实用性的要求，我们对现有的教材做了调整，删除了部分理论性较强的内容。例如在分立元件部分，重点讲解电子元件的外特性和基本应用电路，淡化元件内部分析，取消相关公式的推导。要求能够识别各种类型二极管、三极管、场效应管；会使用仪器、仪…  相似文献   

例谈高中数学研究性学习——汽车车速与弯道角度的关系研究     

陈慧琴 《中国科教创新导刊》2012,(30):34-34

本文主要研究汽车在弯道转向时的最大安全速度与弯道角度的关系,通过把汽车转向这一过程放在平面图上进行模拟研究,对问题定量化分析。首先,通过模型假设,我排除了一些较为次要．复杂的影响因素,保留了较关键的因素,如弯道动摩擦因数、弯道长度等等。然后运用经典力学原理,运动学原理等一系列知识体系,建立起模型,并运用模型来解决实际问题,进行模型求解。再评价该模型,判断准确性大小。  相似文献   

用科学实验的态度进行艺术创作——解析修拉和他的新印象主义     

陈慧琴 《湖北函授大学学报》2007,20(4):79-80

新印象主义在绘画上采取科学实验的态度,试图用光学科学的实验原理来指导艺术实践,是把科学自觉地运用于色彩的探索。新印象主义代表人物修拉,更是在自己的创作过程中恪守这一严谨的乎科学研究的态度,在西方画史上独领风骚。  相似文献   

试论诗文朗诵的创作     

陈慧琴 《语文学刊:高等教育版》2014,(3):20-21

本文通过诗文朗诵作品的选择、修改、创编以及诗文朗诵表演等方面阐述了诗文朗诵创作的特征及要求.  相似文献