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新课程需要什么样的网络化“教育资源库”? 总被引:1,自引:0,他引:1
众所周知,网上信息资源种类繁多、内容丰富,但有用信息比例很小,与基础教育各学科课程教学相适应、与课程教材相配套的教育资源尤其缺乏。如何使现代信息技术有效地为教育改革服务,成为我们在开展“信息技术与课程整合”研究中共同遇到的瓶颈。正确认识这个问题,就需要关注教育资源库的建设。 相似文献
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论汉武帝时期的封建法治 总被引:1,自引:0,他引:1
陈春雷 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
汉初“无为而治”、“约法省禁”.到武帝时已发展为严重的社会问题。重典治国,厉行法治,成为武帝政治活动的重要内容,对当世及其后漫长的中国封建社会产生了极为深远的影响。汉武帝时期的法治有其鲜明的特点,但作为封建统治的工具,其法治又不可避免地打上了深深的阶级烙印,同时也带来了一系列消极后果。 相似文献
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猜想是根据某些已知的事实材料与已有知识,通过理论思维的能动作用对未知量及其关系所作出的一种猜测性推断。为什么在科学探究中要培养学生的猜想能力呢?首先,猜想是一种创造性思维,是探究与创新的源头。培养学生的猜想能力是科学探究的关键, 相似文献
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论晋宋之际的京口集团 总被引:1,自引:0,他引:1
陈春雷 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(1):131-135
晋宋之际,政治,军事性地域集团在政治生活中日益凸显,其中京口集团首先崛起。东晋后期,京口集团中衰。刘裕京口、晋陵地区的流民为基础,重振京口集团,并以其为主要的军事力量,内征外讨,完成了覆晋建宋的大业。 相似文献
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池州方言词汇特点初探 总被引:4,自引:0,他引:4
池州市长期以来有江淮官话、赣语、宣州吴语和微语等多种方言交错共存,互相影响,因而各地方言差异明显。但长期的共存必定带来相互的融合,因此池州方言在整体上必然会呈现出一些共同的特征,本文的目的就是试图对池州方言词汇的一些共同的、显著的特点加以描述并探讨一下其与普通话词汇的差异。 相似文献
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宋武帝刘裕自晋末掌权以来,不断强化对军权与军事重镇的控制,从而保证了新政权所需要的稳定的军政局势。在将那些具有较高政典学养的高门士族纳入新政权之前,刘裕对其进行了一次有效的整合,从而完成了从强调社会身份的门阀政治时代向强调吏能实用之才的皇权政治时代的转换。元嘉之世,强调吏治、吏道,一批士族子弟转化为国家官僚,在国家的治理中发挥着重要的作用。“元嘉之治”的出现,与刘宋政权所开创的政治新格局密切相关。 相似文献
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鼻边音声母的发音辨正是普通话教学和测试的重点和难点之一。辨正鼻边音声母的发音,首先应明确二者的异同,然后运用适当的方法进行有针对性和实效性的训练,此外还应针对普通话水平测试的要求进行语境模拟训练。 相似文献