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农村学校学生的知识水平参差不齐．数学学科的差距尤其明显。教师如果长期按中等学生的水平授课,对于优秀的学生来说“吃不饱”．以致于使其满足现状,学习缺乏动力：对于学困生来说．知识难以掌握,做题无从下手．作业抄袭的现象也随之而产生,导致其对数学学科学习的信心逐渐丧失． 相似文献
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我国的立法模式深受大陆法系的影响，因而判例法不是法律渊源，但是成法因其具有不合目的性，滞后性和模糊性等自身无法克服的缺陷，而判例法在一定程度上可以弥补成法的这些不足，同时，我国从历史上和现实中都有判例法的经验基础，因此，应在我国建立起以成法为主，判例法为辅的立法模式。最后，本还从提高社会整体法律意识，加强法官职权和提高法官素质，正确认识成法和判例法的地位以及明确授权给创设判例法的机关等四个方面作出了论述。 相似文献
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陈雪琴 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(1):120-122
人是管理科学的根本要素,把握了对人的管理,就把握了管理的核心。因此,必须重视对人的管理,将“以人为本”的人性化管理思想贯穿于整个体育行政管理的全过程。重视人性化管理将成为21世纪提高体育行政管理效率的正确方向。 相似文献
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专业学位,是相对学术学位而言的学位类型。美、英等发达国家专业学位教育起步较早,发展迅速,制度健全。我国目前尚没有形成一套适应国情的专业学位教育体系,在培养模式、运行机制、保障体系等方面也存在诸多缺失,人才培养质量令人堪忧。学习借鉴上述发达国家专业学位教育经验,分析自身存在的问题与不足,推动专业学位教育健康科学发展,势在必行。 相似文献
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古代学韩愈曰：“师，传道、授业、解惑也。”传道指给学生传授知识和做人的道理；授业指传授技术和技能，使学习掌握一技之长，服务于社会；解惑指帮助学生解决学习和生活中所遇到的疑难问题，提高学生的自学能力。独立思考的能力和创造性思维的能力。换言之，教师不仅是传授于学生们知识，而是包含如何教育他们成为一个会做人，会判断事物、会生活、会审美的合格的社会的人。 相似文献
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小学数学探究性学习是指学生在老师的启发诱导下,根据个人的知识积累和生活经验,通过独立学习和合作讨论,自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的一种学习活动的方式。其目的是使学生在获取知识的同时学会学习,领悟科学家的思想观点和研究方法,培养创新精神和实践能力。探究性学习不仅是重要的学习方法,而且是日后继续独立学习、独立处理问题的生活能力的重要保证,还是以学生发展为本的价值追求。 相似文献
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经济竞争加剧使企业经营风险加大,从而审计风险也相应增加,在此背景下,制度基础审计得到进一步发展,形成了风险导向审计思想。本文从对制度基础审计的发展角度,剖析风险导向审计的精神,以及在新的审计准则中的体现。 相似文献
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陈雪琴 《黎明职业大学学报》2000,(1):78-80
《澳门特别行政区基本法》课程是面向澳门学生开设的一门德育课，因教学对象特殊，只有正确把握课程内容，才能上了这门课，达到开课的目的。该课程的核心内容是体现了邓小平的“一国两制”的构想和实事求是尊重澳门的历史和现状的理论，同时对课程中的“要粗不要细”“五十年不变政策”和“寸土不让”等具有关键性的理论要点全面、完整地加以理解。 相似文献
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陈雪琴 《湖南科技学院学报》2005,26(11):286-288
社会主义和谐社会是社会各要素全面系统的和谐,要求矛盾的双方或矛盾的多方在运动中能达到并保持多赢的结局,在构建社会主义和谐社会中,思想政治教育居于重要的地位,提高思想政治教育的有效性是构建社会主义和谐社会的必要手段.本文从社会主义和谐社会的基本特征出发,着力探讨了如何提高高校思想政治教育的有效性. 相似文献