技师工作站架起校企合作共赢的桥梁     

陶勇  任善茂  张玲  杨晓志  顾文婕  张力  乔龙山 《中国科教创新导刊》2012,(31):201-201

校企合作是提高高职院校人才培养质量的根本保障,可以有效培养高素质技能型专门人才.因此,本文通过对我院畜牧兽医专业校企合作新模式“技师工作站”的解析与思考,以期为我国人才培养模式的创新提供一定的参考.  相似文献   

农村雷电灾害防范措施研究     

陶勇 《科技风》2012,(15):232

防雷减灾,利国利民.在我国广大的农村地区既是雷电灾害的多发区,又是防雷灾害的薄弱区.本文通过农村雷电灾害的现状分析了农村雷电灾害的成因,进而提出农村防范雷电灾害的措施,以期提高广大农民的防雷意识,科学防雷.  相似文献   

在“找茬”中寻找数学的本质——谈《稍复杂的百分数实际问题》教学     

陶勇 《学生之友(小学版)》2010,(5):47-47

网络上流行一种＂找茬＂的小游戏,游戏规则：在规定的时间内,找出2幅相似的图中所有不同的地方,即可进入下一关。由此联想到,在数学教学中,我们经常也需要这样＂找茬＂,寻找到新旧知识之间的联系和区别,  相似文献   

在历史教学中如何培养学生的记忆能力     

陶勇 《文教资料》2010,(29):171-172

在历史学习过程中,记忆能力的强弱对于学生能否取得良好成绩起着至关重要的作用。因此．在历史学习过程中培养和训练学生的记忆能力是全体历史教师都必须面对的问题。本文作者就自己在历史教学实践过程中,对于学生历史记忆能力的培养和训练进行了总结和反思,以期和广大历史教师进行探讨。  相似文献   

课堂教学有效提问的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

陶勇 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):39-39

课堂教学是学校教育的生命线,这根生命线的质量直接影响着孩子一生的发展．数学教学往往都是围绕问题而展开的．所以在数学课堂教学中,问题的质量、教师提问的效率、学生的问题意识成为了这条生命线的主旋律．我们的课堂教学,教师应该不断地提升问题的质量,加强深度和广度,在优化的问题情境中,引导孩子经历学习的过程,并有针对性地培养学生的问题意识．鼓励学生敢于尝试,大胆质疑,让学生成为学习真正的主人．  相似文献   

千古中医国粹之旅     

陶勇 《全国新书目》2008,(16):39-39

《千古中医故事》是《百家讲坛》于5月中旬推出的大型系列节目。该节目由百家讲坛5位当红主讲人孙立群、王立群、郝万山、纪连海、钱文忠首度联袂推出。节目播出后,观众反响热烈。据《百家讲坛》栏目组的一位编导说:"《千古中医故事》是《百家讲坛》开播以来观众拨打电话最多的节目。"  相似文献   

CBA2017-2018外援球员与国内球员犯规特征的比较与裁判员管理比赛启示     

陶勇 《北京体育大学学报》2018,41(8):105-111

摘要：目的：根据2017-2018赛季CBA外援球员与国内球员的犯规特征进行分析比较,以期找出外援球员与国内球员犯规的不同特点和规律,并根据这些规律使裁判员在临场执裁过程中针对不同球员更有针对性地运用执裁技巧,更好发挥裁判员的临场管理能力。方法：采用文献资料收集、观察、问卷调查和数理统计等多因素综合分析方法。结果：2017-2018赛季中,CBA球员场均犯规次数统计显示,外援球员的均犯规次数明显高于国内球员;各时段的犯规次数,国内球员各时段的犯规次数比较接近;而外援球员在各时段的犯规次数起伏明显,犯规主要集中在第3、4节,尤其第3节的犯规次数较多。 从犯规区域特征看,犯规区域多集中在篮下5区,外援球员和国内球员在1、3、7区的犯规次数都较低, 而且外援球员的法规次数明显低于国内球员。从犯规的性质分析,手部动作犯规频率最高,其中推、拉、打3种性质的犯规所占比例高达65%以上;此外,外援球员和国内球员阻挡犯规的比例也很高,分别为总犯规数的29.7% 和15.9%。从被犯规对象的动作特征看, 主要出现在投篮动作、突破动作和无球队员（包括掩护犯规）等环节。 结论：本项综合分析和比较研究发现,外援球员与国内球员在球场各区域、时间段和对象动作等方面出现犯规的规律和特点显著不同。 对这些差异的分析和了解有利于裁判员在临场执裁中更精准执裁,包括把注意力更多地集中在特殊时间段、对重点区域做到提前到位和重点观察、对运动员手部动作重点监控并对投篮动作、突破动作和无球犯规的判罚更严格,进而提高裁判员的判罚水平和管理能力。  相似文献   

浅议高职学院实验室的建设     

陶勇 《科教文汇》2006,(7)

文章分析了影响工科高职学院实验室发展的三个不利因素,同时提出了实验室改革与发展的方向,以及建立开放式实验室的可行性和必要性。  相似文献   

试论如何教育高职院校学生学会做人     

陶勇 《科协论坛》2007,(5):117-119

高职院校的学生是低中高端就业岗位的主要劳动者。学生管理工作是高职院校整个教育教学工作中非常重要的一个方面,素质教育又是学生管理工作的核心,其中,教育学生学会做人则是素质教育的工作内容之一,尤其对高职院校的学生来说,教育学生学会做人显得更加重要。本文就高职院校在学生管理工作中如何教育学生学会做人的问题,谈了一点自己的看法。  相似文献   

体育活动对灾区中小学生心理创伤的干预策略   总被引：3，自引：1，他引：2  

代春玲  陶勇 《体育学刊》2009,16(7)

对汶川地震灾区中小学生造成心理创伤的症状、原因、现状进行分析,并从生理机制和实践方面对体育活动纠治心理创伤的原理、方法和作用进行探讨.结果表明:体育活动对灾区中小学生心理创伤干预有着独特的优越性和积极作用.在实施干预过程中,针对灾区中小学生心理创伤的不同症状表现,选择对应的体育活动项目,控制活动的强度、时间、频率,创造和谐的体育活动氛围,选择学生感兴趣活动形式,并注重体育教师的言传身教,引导学生逐步解除心理障碍.  相似文献