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本文针对多所中职院校法制教育状况,对目前中职院校法制教育存在问题及原因进行了分析。 相似文献
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结合时代要求和聊城大学专业发展的实际情况,通过对传统人才培养模式的深刻反思,对思想政治教育专业的培养模式的思路和目标进行重新梳理,制定以人才培养模式改革为龙头、以课程体系建设改革为核心、以师资队伍建设为保障、以教育制度改革为支撑的发展思路,力求全面实施素质教育,推进实践型人才的培养。 相似文献
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一、问题缘起与研究方法据中国互联网络信息中心（CNNIC）于2010年1月发布的“第25次中国互联网络发展状况统计报告”,截止到2009年12月,中国网民规模达到3．84亿人,稳居全球第一,而互联网普及率为28．9％,尚有很大发展空间。互联网用户中10—19岁人数占总数的31．8％,约1．22亿人,是中国网民的第一大用户群体。 相似文献
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马晓辉 《潍坊教育学院学报》2010,23(1):37-39
网络交往已经成为大学生交往活动的一个重要部分。网络交往为大学生们的社会化和人格发展提供了一个良好的机会,但同时也给大学生的社会化造成了很多负面影响,容易导致网络心理障碍、社会交往障碍和角色扮演失调等。针对这些负面影响,社会和学校等各种社会机构都应该采取相应的对策,把负面影响降到最小。 相似文献
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通过分析薄煤层、中厚煤层以及厚煤层回采工作面,在专用排瓦斯巷被禁用后采取新的瓦斯治理方法,提出了关于井下回采工作面专用瓦斯抽采泵站供电系统及安全监控系统的通用标准。 相似文献
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本文首先对电网运行的安全稳定性进行了分析,通过对存在问题的研究,对搞好电网安全稳定运行的措施进行了介绍:规范电网调度运行工作、加强电力设施的保护、减小系统故障对电网运行的干扰等。最后分析了地区电网的安全稳定计算,对其安全稳定措施进行了总结。 相似文献
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马晓辉 《聊城师范学院学报》2009,(6):11-14
20世纪初,在哲学领域内出现了从主体性向主体间性的转折,胡塞尔、海德格尔等人都先后对主体间性问题作了探究。胡塞尔提出了先验的主体间性,认为“他我”是作为一种单子映现在自我中的。海德格尔用“此在”取代了胡塞尔的先验主体,开创了一种异于胡塞尔的“共在”理论。 相似文献
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研究生学术道德是学术道德的一种特殊形态,其与学术道德有所不同,不同之处既表现在研究生学术道德的概念和结构上,更表现在研究生学术道德的特征上。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出:新课改的首要目标就是要改变学生的学习方式,由传统死记硬背机械的学习方式改变为自主学习,合作学习,探究学习[1]。 相似文献