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121.
江泽民同志在全国科技大会上曾指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺的不竭动力。”1 997年度诺贝尔物理奖得主朱棣文教授对我国的学生这样评价道 :“中国的学生学习很刻苦 ,书本知识、成绩很好 ,但动手能力差 ,创新精神不足。”这使我们充分认识到 ,培养和造就具有创新精神人才的重要性和紧迫性。因此 ,我们在教学中 ,应注重培养学生的创新和探究意识 ,使学生养成独立思考和进行创造性思维的习惯 ,让逐步形成的良好的创造素质能在学生今后的各种发展中发挥能动的、积极的作用。创造性思维是人们在揭示客观事物的本质及其内在联系… 相似文献
123.
124.
大学生的素质教育是一个系统过程,自身形象对其树立正确的人生观和价值观有着深层次的关系。本文对大学生自身形象进行调查后发现,学生的重视和学校的忽视形成了对比。 相似文献
125.
126.
随着现代社会经济快速的发展,离婚率快速增长,造成了庞大的单亲家庭孩子群体,致使大部分单亲家庭孩子普遍心理存在健康问题,对孩子自身和社会都造成了不好的影响。 相似文献
127.
高玲 《新课程导学(上)》2013,(3):34
一、复习导入1.指名读课题。出示课件,"小松树"三个字偏小,"大松树"三个字偏大。(教师用鼓励性的语言评价)2.(出示词语)学生自由朗读,再指名朗读。(一行一行地读)评:标题是文章的眼目,能够关照全篇,所以优秀作者总是精心提炼标题。通过上节课的学习,学生已经知道了"小松树"和"大松树"是文章所描写的对象,教师在做课件时故意将"小松树"和"大松树"这两个词的大小写得不同,就是为了给孩子一个直观的感受,为读好课题,为之后课文 相似文献
128.
小学教师专业化成长中反思能力现状的调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
反思对教师专业化成长具有重要意义。教师的反思能力包括教学反思能力和自我反思能力两部分。教学反思能力是教师对自己的教学过程进行反馈和调控的能力,自我反思能力是教师对自身的教育理念等进行反思的能力。反思能力与教学效能感之间存在显著正相关。教师的背景变量对教学反思能力、自我反思能力和教学效能感有不同程度的影响。 相似文献
129.
高玲 《记者观察(上半月)》1995,(4)
恩爱夫妻同床而卧已成了千年不变的惯例今天却出现了这样的一群:他们或新婚燕尔，或有家有口，却分室而居，其个中究竟是真？ 相似文献
130.