论人体“生物钟”对运动训练的影响     

杨利勇  魏均成 《青海体育科技》2003,31(1):21-23

人体内存在着生物钟，它的周期性变化对人的行为有着较大的影响。本文从生理和心理方面入手，详细分析了生物钟在高潮期、低潮期、临界期时对运动训练的影响。  相似文献   

西安市新城区制定中学体育考试办法     

魏德荣 《中国学校体育》1992,(4)

<正> 西安市新城区教育局教研室在4月中旬召开的中学体育考试研讨会上,对1992年中学体育考试作出规定:1.改革体育课考核的办法,各年级一律按中学体育教学大纲要求,实行四级分结构考试,以百分计成绩。2.改革课堂结构、优化教学过  相似文献   

亳州师专体育课程改革     

魏双顶 《安徽体育科技》2006,(Z1)

我校是刚升格的一所高职高专学校,从2003年跨入高校门槛至今仅3年的时间,无论是在硬件设施方面还是师资队伍、教学管理方面都与兄弟学校有很大的差距。在体育课程改革方面,由于我校教师理论水平、科研能力不高,我们即没有理论成果奉献,也没有成功的经验可谈,我们是本着学习的态度来的。高等师范专科教育是集职业技能、思想品质、身体素质等为一体的德智体全面发展的教育,它的教学目的,是为社会培养合格的小学教师,其毕业生在如今庞大而艰难的高校就业大军中占有一定比例。亳州市是经济欠发达地区,多数小学缺乏专职体育教师,我校是亳州市唯一的师范专科学校,没有体育专业,这就对我校的体育教学提出了更高的要求:一部分学生将来要能够胜任小学体育教学工作。如果沿用原来的体育教学模式,势必不能满足师范专业学生的就业需要。因此,本校的体育教育与普通高校的体育课有所不同。如何紧密结合师范学生的职业特点,有针对地选择教学内容和方法,建立与自身相适应的体育教学模式,发挥其功能,以适应学生职业及综合训练的需要,这是摆在我们面前亟待解决的问题。为此我们做了以下工作。1统一思想、提高认识、转变观念首先,我们强调“以学生为本”的理念。学校体育工作始终是围绕学生的全...  相似文献   

现阶段社会体育发展的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏嘉陵  蔡廷川 《四川体育科学》2008,(4):12-13

通过文献资料研究及实地访谈，分析了社会体育发展的现状，并对所存在的问题进行讨论后提出相应的对策，以期为社会体育发展做出建设性的指导。  相似文献   

“世之有饥穰”辨正     

赵泽福  魏华中 《语文知识》2002,(9):48-48

“世之有饥穰(ráng),天之行也,禹汤被之矣”,是人教版高中语文(必修)第四册《论积贮疏》中的一个句子。课本编者将“饥穰”注解为: “饥,荒年。穰,丰年。”人教社语文《教学参考书》将该句翻译为:“世界有荒年有丰年,这是大自然的(正常)运行,禹和汤都遭遇过这种情况。”笔者认为《教学参考书》把“世”解释为“世界”有以今律古之嫌,语文课本把“饥穰”解释为  相似文献   

读史偶得     

魏丹宁 《作文成功之路(高中版)》2006,(6)

今夜,祭一盏心灯,挂一弯醉月;今夜,品一壶香茗,握一卷《史记》,在如烟柳色与醉人茶香中,让思绪驾一匹追风的快马,穿梭在悠久的年代,尽览泱泱古国五千年的历史与风流。美色是毒。她,柔情似水,清如芙蓉,一点丹唇使樱花失色;她,青丝如黛,腰肢款款,若带雨梨花。是她,从浣纱溪畔只身入吴,以从灵魂深处溢出来的美,倾倒了吴王的十万精兵;是她,烛光里的一曲大王舞,搔首弄姿,引得夫差心神荡漾。在这充满阴谋与罪恶的吴宫,她用温柔之剑使两个男人成败有别。一场烈火,烧尽了吴宫的一切,华美的宫殿化为废墟,如云的宫女变成焦土……她赢了,越国也赢了。她…  相似文献   

激励机制不要扭曲人性     

魏松根 《山东教育》2004,(19):128-128

近些年各个行业都引进竞争机制、激励机制，教育自然也不例外。这种激励机制极大地调动了职工的积极性，充分激发了职工的个性和创新性，教育面貌焕然一新。但也应当看到，这种激励机制的背后同样存在着很大的负效应，在一种一切为了工作的背景下，它发生了变异甚至扭曲了人性。  相似文献   

方志理论与修志实践简论     

魏元平 《泰安师专学报》2002,24(5):40-46

方志的发展过程是一个继承与创新的过程。在借鉴旧志理论基础上编篡的一代社会主义新方志，成为我国20世纪宝贵的文化遗产。由于诸种原因，一届志书存在缺陷。二届方志写什么怎么写，主要有四点：一、定好位；二、补苴纠缪；三、全面客观记述改革开放以来的历史，写出变化；四、在体例和写法上要有所创新，志可以论，要重要史观和方法论，秉笔直书。  相似文献   

对一未达年龄发展指标幼儿的个案研究     

侯瑞荣  魏运玲 《山东教育》2004,(17):10-12

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RC暂态过程演示板的制作     

魏秉国 《濮阳教育学院学报》2001,14(2):41-41

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