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意象交流改变人的心理--意象交流技术在心理咨询中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
意象是心的语言,意象交流真正是一种心与心的交流与沟通。意象交流技术是咨询师与来访者之间用心理意象沟通交流实施心理咨询。意象交流技术是临床心理的X光诊断技术和介入治疗技术,值得心理咨询与治疗同行研究。 相似文献
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SD大鼠54只，随机分为对照组，高强度无氧间歇训练组，耐力性持续训练组，训练方式为强制游泳，研究长期训练后心肌功能和代谢变化之间的关系，以及长期高强度无氧训练与耐力性有氧训练对心肌的作用及其差异，结果表明，不同的训练方式对心脏的影响不同，耐力训练可促使心肌收缩能力增强，有氧能力提高；长期高强度无氧训练虽然能使心肌无氧能力有所提高，但却由于心脏负荷过重导致心肌收缩能力降低，尤以舒张功能下降出现得较早较明显。 相似文献
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牛磺酸对力竭运动大鼠心肌线粒体损伤的保护作用 总被引：7，自引：0，他引：7
以大鼠力竭性运动为模型,观察了牛磺酸对大鼠力竭运动时心肌线粒体脂质过氧化、超氧化物歧化酶、总Ca++浓度的影响。结果显示,牛磺酸可降低大鼠力竭运动后心肌线粒体脂质过氧化水平,提高大鼠力竭运动后心肌线粒体超氧化物歧化酶(SOD)的活性,保持大鼠力竭运动后心肌线粒体总Ca++浓度。结果提示,牛磺酸可减少力竭运动后因脂质过氧化而产生的自由基,降低自由基对心肌线粒体的攻击,维持线粒体膜的功能,说明牛磺酸有保护心肌线粒体的功能和防止心肌线粒体损伤的作用。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析、归纳演绎等方法,对红色资源融入高校体育课程思政的价值定位和目标指向进行阐释,并提出实践路径。研究认为：红色资源融入高校体育课程思政的价值体现在政治引导、思想引领、道德熏陶三个方面;具有“健体”与“育德”同向同行、“凝心”与“铸魂”共同提升、“精技”与“强能”互融共进、“育智”与“明志”共重并举、“个人本位”与“社会本位”协同发展的目标指向。提出红色资源融入高校体育课程思政的实践路径：明确课程教学目标、丰富课程教学内容、创新课程教学方法、优化课程教学组织、完善教学评价体系。 相似文献
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通过对美国、英国、日本、加拿大等国体育教练员教育体系的培养机制、培养机构、培养内容、学习方式、考核方式等进行比较，解析美国体育教练员认证计划（NASPE）、英国教练员证书计划（UKCC）、日本体育指导者培训计划、加拿大教练员认证计划（NCCP）的运行模式及特征，发现国外体育教练员教育具有待遇高薪化、培养基地高校化、培养内容与形式多样化、转型模式架构化等特点。借鉴国外体育教练员教育的成功经验，为我国体育教练员教育改革提供参考。 相似文献
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<正>2022年，中国人民大学信息资源管理学院、四川省档案馆以“非国有档案资源登记制度研究”为题，联合申报国家档案局科技项目并获立项。按照项目实施安排，四川省档案馆课题组（以下简称“课题组”）以四川地区非国有组织和个人档案资源管理情况为样本，开展了此次调研。 相似文献