全文获取类型
| 收费全文 | 573篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 15篇 |
专业分类
| 教育 | 436篇 |
| 科学研究 | 44篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 16篇 |
| 综合类 | 18篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 67篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 14篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 13篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 17篇 |
| 2014年 | 43篇 |
| 2013年 | 45篇 |
| 2012年 | 45篇 |
| 2011年 | 33篇 |
| 2010年 | 42篇 |
| 2009年 | 22篇 |
| 2008年 | 33篇 |
| 2007年 | 26篇 |
| 2006年 | 25篇 |
| 2005年 | 30篇 |
| 2004年 | 24篇 |
| 2003年 | 30篇 |
| 2002年 | 15篇 |
| 2001年 | 18篇 |
| 2000年 | 13篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 5篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1954年 | 1篇 |
排序方式： 共有590条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
《科学课》杂志的内容契合教学第一线，一直伴随着我的教学，是我的良师益友。每年征订教育杂志，我始终把她作为首选。每次拿到杂志，我都会从目录中找一找我喜欢读的文章，然后细细品味。 相似文献
62.
我在学习过程中,陆续发现现行五年制中学语文课文的某些语句有语病。如: 一、人们来这里,只为恢复工作后的疲劳。(《风景谈》) “恢复”与“疲劳”搭配不当.“恢复”意为“变成原来的样子,”若果“恢复疲劳”岂不更加疲劳! 相似文献
63.
世界化工业巨头德国巴斯夫(BASF)公司首创了欧洲第一个互动式儿童化学实验室"小小化学家",宗旨是通过儿童实验告诉孩子们化学就在我们的身边,而且趣味无穷. 相似文献
64.
采用微波辐射加热合成了CoFe2O4纳米粉体,并与水热法合成产物进行了适当的比较,结果表明前者可以大大降低反应的时间。通过X射线衍射、红外光谱、SEM电镜、EDS元素分析、TG—DSC测试了CoFe2O4粉体的晶相组成、结构和微观形貌。 相似文献
65.
江峰 《南京晓庄学院学报》2008,24(2):1-4
陶行知的生活教育理论是一种教育改革的方法论.在实践杜威的"教育即生活"失败后,陶行知意识到,任何一种教育有其生活基础,教育改革并不是一种教育与另一种教育之间的对抗,而是一种生活向另一种生活的转型.要改变一种教育,其实就是要改变这种教育所赖下生存的生活基础.当代中国教育改革所面临的困难,根本上是因为应试教育有其生活基础,即以跳过现在的生活为目的的应试教育,其实质是应试的生活在左右教育.素质教育需要借鉴陶行知的"生活即教育",重建教育改革的方法论. 相似文献
66.
鲜小波 《读与写:教育教学刊》2008,(5)
形成智障生不良行为习惯的原因是多方面的,纠正这些不良行为习惯是比较困难的。需要家庭学校形成合力,更需要社会大环境的改善。作为学校来说能做的工作就是,加强学校管理、优化育人环境;提高教师素质、人人给予学生积极的影响;加强学生管理、使全体学生时时处于老师的监控之下。 相似文献
67.
江峰 《商情·科学教育家》2008,(5)
本文从考察世界各国行政程序立法史着手,结合行政法学发展史,横向比较两大法系国家的行政程序法观念,进一步探讨中国行政程序法观念,提出中国制定行政程序法是一个历史发展的必然趋势。中国现行行政法在形式上没有一部统一的法典,而是由分散于宪法、法律和法规等为数众多的法律文件中的规范组成。 相似文献
68.
课堂提问是课堂教学中使用频率最高的一种教学方式,也是促进师生交流的重要途径,有效的课堂提问是课堂教学成功的保汪。美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”肯尼斯·胡佛说：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”课堂上教师恰当而得体的提问不仅能激发学生的求知欲,也拓展了学生的思维,促进了学生思考的广度和深度。帮助学生深化对于文本的理解,进而形成一种解决问题的能力。在课堂教学中我们应如何使提问有效呢？近来看一砦教师的课堂实录,我发现有效的课堂提问有这么几个特点。 相似文献
69.
70.
妇产科学是一门专业性很强、与临床结合很紧的学科。妇产科教学对培养医学生临床思维和创新能力起重要作用,要使学生真正学好这门课,教师应该积极进行妇产科教学的探究。结合多年来的妇产科教学实践,本文就妇产科教学方面做一些探讨。 相似文献