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111.
提问是高中化学课堂教学中的重要环节,高效的化学课堂离不开提问。教师良好的提问将激发学生的学习积极性,促进学生思维能力的发展。作者根据授课经验,提出在高中化学课堂教学中保持有效提问的策略建议,给其他老师以借鉴和启发,从而发挥课堂提问的巨大作用。 相似文献
112.
113.
人与自然和谐发展观是季羡林先生提出的重要学术思想,论文从是什么、为什么、怎么办方面对这一思想进行了较为系统的解读,并认为这一思想具有重要理论价值和实际意义. 相似文献
114.
本文通过分析高职院校民族民间舞蹈教学的现状,要求教师在舞蹈教学中,增强高职教育理念,并根据高职高专学生特点,以培养“编、演、教”为一体的复合型舞蹈人才为目标,进一步提高教学质量、水平. 相似文献
115.
笔者也是对语文综合活动的教学进行一次尝试,尝试搭出一个比较可能的语文综合活动的框架结构.按照新一轮课改精神,语文综合实践活动旨在让学生在大量接触语文材料的基础上,提升母语的运用能力.语文综合实践活动就是要激发学生头脑中早先储存的知识,是学生理解并应用之. 相似文献
116.
网络的发展极大地改变了传统知识管理方式,在Web2.0环境下的知识管理更体现了其开放化、个性化、社会化。作为Web2.0最重要的工具,社会标签在开放型知识管理中的应用有效地提高了知识管理的效率,弥补了知识管理的不足。文章从社会标签在开放知识管理过程环节的应用着手,分析了基于社会标签的开放知识管理的实施。 相似文献
117.
118.
"一带一路"倡议为汉语国际教育大踏步走出去创造了有利的条件和机遇,也对对外汉语课程提出了文化传播的新要求和新目标。在众多课程中,古代汉语课肩负着传播中华文化、传承古代文明的重任,是汉语国际推广的重要一环。但目前该课程在海外的课程设置、教材编写、教师讲授等方面存在一系列问题,所以了解外国学生古代汉语课程的教学现状,进行课程改革和教材革新,也就成为这门课程面临的重要课题。 相似文献
119.
龙形镇又名茶店、茶店子，位于重庆市潼南县东北部。以龙形为中心，民主、檬子和古溪的廖家长沟等地所说的方言与重庆、潼南其它地方的方言差异很大，形成一个独特的方言岛，当地人又称其为“龙形土话”或者“神州话”。对龙形土话中常用语的读音、词汇、语法现象进行探讨，认为“龙形土话”是“老湖广话”的一个分支。 相似文献
120.
我言说故我在——论《简·爱》中的话语权 总被引：1，自引：0，他引：1
黄丹 《十堰职业技术学院学报》2004,17(3):54-56
《简·爱》作为"女性主义狂热崇拜的文本",其同名主人公简·爱毫无疑问拥有自由言说的权利。男主人公罗切斯特作为推进故事情节和简·爱的性格发展的人物,也享有一定的话语权。而另一关键人物,神秘的疯女人伯莎·梅森是唯一重要却又被完全剥夺了话语权的人,从而成为一个"沉默的他者"。本文试图通过对《简·爱》中的话语权的探讨来揭示言说对确认人物身份和存在价值的意义。 相似文献