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71.
从一年级开始教拼音已经是多年流传下来的传统,很多地方、很多学校都这样墨守成规地教着,好像这是理所当然、无可厚非的事情.但是,经过多年的低年级教学,我觉得,拼音教学从一年级抓起,并不是最科学的安排.现在,幼儿到了小学一年级才开始接触汉语拼音,这在很大程度上限制了幼儿的发展潜能.如果在学龄前使幼儿有良好的汉语拼音基础,就可提前进行阅读和写作的练习. 相似文献
72.
从一年级开始教拼音已经是多年流传下来的传统,很多地方、很多学校都这样墨守成规地教着,好像这是理所当然、无可厚非的事情。但是,经过多年的低年级教学,我觉得,拼音教学从一年级抓起,并不是最 相似文献
73.
以雅思听力教学为研究对象,以模因论为理论支撑,通过建构雅思听力模因教学模式图综合分析模因在优化雅思听力教学各环节中的体现和运用,研究了雅思听力模因教学模式的理论模式和实践意义。 相似文献
74.
黄慧 《长春教育学院学报》2012,28(7):139-140
针对高职物理课程的特点及物理教育专业学生的培养方向,在物理教育课程中应用实训的创新模式——“案例教学”的实践模式,通过案例教学模式的训练,能够增强学生的实践能力和创新能力,为就业岗位所需的技能锻炼创造基础. 相似文献
75.
黄慧 《全国优秀作文选(高中)》2005,(4)
敬爱的叔叔、阿姨: 你们好!我是《全国优秀作文选》的小读者。当我收到贵刊去年的第12期时,我发现其中有一篇名叫《只锁自己》的文章。这是作者采建军抄袭的。原作者是著名作家莫小米。此篇已收集在《向着太阳歌唱》一书中。特寄来原作,望叔叔、阿姨们好好批评采建军。 相似文献
76.
审视当下的小学英语教学,课堂中教师对教材文本的解读要么浮光掠影,蜻蜓点水;要么"只见树木,不见森林",过分关注语言点忽视整体结构。在文本解读的过程中。教师可通过找准文本切入点,整体细品文本,挖掘文本内涵三个维度进行文本解读研究。在多层次多维度的文本解读过程中,帮助学生获取有用的信息,达到深层理解、灵活运用语言及体会文本中折射出的语言内涵。 相似文献
77.
文章描述了课堂观测法作为学校英语教研组开展教研活动重要形式之一的实施过程,以及在促进英语教师专业发展、提升英语课堂教学质量方面所起的作用。通过分析与比较教研组内教师的常态课S-T数据,说明课堂观测数据结果与教学质量之间存在的必然联系。 相似文献
78.
环境是教师专业发展的内在核心和关键因素。基于教育生态学理论,对国内某高校的35名商务英语教师进行叙事问卷调查和质性访谈,揭示其专业发展现状及相关的生态环境影响因素。研究发现,商务英语教师当前的生存环境存在一定的问题,具体表现为：多重角色的压力,“唯论文”倾向的考核晋升制度以及自身主体意识缺失等。为此,应从心理环境、规范环境、社会环境三个维度进行重建,具体而言,有三条构建路径：构建生态共生的商务英语教师专业学习共同体;培养商务英语教师职业认同感;完善商务英语教师管理与评价体系。 相似文献
79.
80.
古诗文教学中,时常出现关于作者对人生态度积极或消极的争论。陶渊明参透生死,＂亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿＂;陈子昂感伤不遇,＂前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下＂;王勃怅惘追思,＂阁中帝子今何在？ 相似文献