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111.
当前,高校公共篮球选项课程教学存在的问题较多,为此,其教学改革应根据篮球课程教学的基本规律,使学生热爱篮球,满足不同基础、不同水平以及不同兴趣学生的需要,教学效果才可会有显著的提升。 相似文献
113.
114.
教育学作为高等师范院校师范生必修的一门专业基础课程,它可以帮助学生掌握教师必需的教育理论素养和教育实践技能。但是,我国高师教育学的教学现状不尽如意。多媒体辅助教学手段作为新时代的技术产物,通过课件设计、多种感官刺激、结合传统手段及演练教学等多种呈现方式,使得抽象、枯燥的教育学内容变得形象、生动,增强实践性,从而激发学生学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
115.
政府的教育责任边界设定不明确与落实不到位,是导致历史上民族地区教育投入不足、发展落后的一个重要原因,因此需要进一步明确政府的教育责任。民族地区学校教育发展中应该明确的政府责任：保障民族地区学校教育资源分配的公正,保证民族地区教育投入稳定增长满足教育发展的需要,确保民族地区教育政策科学、民主与持续稳定。 相似文献
116.
高校的根本任务是人才培养和科学研究,而高校实验示范中心是其承担任务的载体。贵州高校实验示范中心建设的发展应该服务地方经济,集中力量建成特色实验示范中心;加强产-学-研,拓宽经费渠道;健全管理体制,吸引人才。 相似文献
117.
＂以学生发展为本＂的新课程理念,对初中化学课堂教学提出了更高的要求。我们必须在课堂教学过程中树立与新课程理念相适应的发展教学观念,发挥教师教学艺术,通过创设化学教学情境、引领学生探究学习、应用现代教育手段、灵活实施积极评价等策略,构建初中化学高效课堂。 相似文献
118.
119.
土壤动物参与自然界的物质循环和能量流动,是土壤肥力的生物学指标之一。研究城市绿地土壤动物群落特征对于客观、全面评价城市绿地生态功能具有重要意义。采用干湿漏斗法对温江区城市绿地4种植物配置下中小型土壤动物的群落特征进行研究。结果如下：4种植物配置共获得中小型土壤动物20 600只,分属19目45科;伪垫刃科和小杆总科为4种植物配置的优势类群;春夏秋3季中小型土壤动物的类群数和个体密度均以草坪高于其他3种植物配置方式,而秋末到整个冬季则以乔-灌-草最高;各种植物配置下,中小型土壤动物个体密度具显著差异（F=3.23,P<0.05）,中小型土壤动物优势度指数C及均匀性指数J具极显著差异（F=7.48,P<0.01;F=6.13,P<0.01）;各种植物配置下,中小型土壤动物各功能团的类群数和个体数均为腐食性 > 捕食性 > 植食性 > 杂食性,蜱螨目与弹尾目数量比随时间表现出不同的规律,冬、春季起伏较大,夏、秋季相对平稳。研究表明,城市绿地生态系统中,气候和植物配置是影响土壤动物群落结构的重要因素。在水热条件较差的冬季,复杂的植物配置提供了更丰富的食物和更多样的生境,往往具有更高的土壤动物多样性。 相似文献
120.
文章提出材料是区域活动中幼儿建构知识、形成经验的主要物质媒介,有效投放材料在区域活动中显得尤为重要.教师应以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依托,紧扣小班幼儿身心发展特点,投放安全的、适宜幼儿身心发展特点的材料,尤其要从幼儿注意力、适应性和手指灵活性等方面入手去提供具有丰富性、探索性、动态性的材料,同时,材料的投放还要关注区域整合和幼儿之间的互动等因素. 相似文献