数字仿真技术在自动化专业教学中改革探索简     

齐琳 《科技风》2014,(1):212

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与既有词语相联系的网络词语研究     

周建民 《江汉学术》2011,(5):25-30

有些网络词语是利用汉语既有词语产生新义或构成短语而产生的,这些词语在整体上或分别在词形、词音、词义上同既有词语有着不同的联系,从而产生一些多义词和同音词。这些多义词和同音词能激起联想,产生隐喻,增加情趣,为提高网络词语的表达效果提供了种种可能。  相似文献   

身体活动对改善药物成瘾戒断者脑功能损伤的研究——来自抑制加工及脑功能静息态的证据     

赵琦  杨淇齐  邓玉琴  周成林 《武汉体育学院学报》2017,51(5):88-94

目的：探讨身体活动对药物成瘾戒断者抑制能力及静息态脑功能的改善，拟为药物成瘾提供有效的辅助治疗手段。方法：将药物成瘾戒断者按身体活动量分为活动组和久坐组，首先进行Go/NoGo抑制能力测试，然后采集他们的静息态功能磁共振数据。选取静息态的两项重要分析方法——低频振幅（amplitude of low frequency fluctuations，ALFF）和局部一致性（regional homogeneity，ReHo）来探讨身体活动对药物成瘾戒断者脑功能损伤的改善。结果：①Go/NoGo测试：活动组NoGo正确率显著高于久坐组。②ALFF分析：活动组在双侧脑岛、左侧额下回眶部、双侧额内侧回、左侧前扣带回、右侧背外侧前额叶、左侧枕上回、左侧辅助运动区、双侧内侧扣带回ALFF显著高于久坐组。③ReHo分析：活动组在左侧枕中回、双侧背外侧前额叶、左侧辅助运动区ReHo显著高于久坐组。这些显著差异脑区主要与成瘾的抑制能力有关。结论：①身体活动能有效地提高药物成瘾戒断者的抑制能力。②身体活动是修复药物成瘾戒断者大脑功能损伤的关键因素之一。身体活动可通过增加药物成瘾戒断者静息状态下脑功能的低频振幅和局部一致性，改善药物成瘾戒断者大脑功能损伤。  相似文献   

不做偏执的“怪人”     

章睿齐 《初中生之友》2014,(29)

正校园中有些学生对事"太较真",让人感到很偏执。偏执是较常见的一种性格特点,具有偏执心理的人,常常比较敏感,多疑又多心。经常觉得别人跟他过不去,甚至认为别人都是心狠手辣、不可交往的。这种多疑、自负、固执的心理,严重地影响了人与人之间的正常交往。现实生活中存在许多固执的人,但固执不同于偏执。适当的固执,为人平添一份可爱的"原则美",而偏执往往容易把人生打成死结,伤害自己,也  相似文献   

鲁迅《故事新编》之“天道观”探微——以《补天》《采薇》为例     

邓芳宁  田建民 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,27(10)

鲁迅《故事新编》写到的“天”兼具物质的天与人格神的意涵,小说《补天》《采薇》中的征伐、劫掠、杀戮无不在“天”的名义下进行,鲁迅对这种“名”与“实”分裂的揭示,也包蕴了他对先秦以降“天道观”的省察和反思.  相似文献   

学习成果认证单元内涵及模板设计研究简     

齐坤等 《中国远程教育(综合版)》2014,(1):53-58

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试论我国体育第三方职业裁判机构的建立     

过乔  项建民  钟建伟  王晓东 《吉林体育学院学报》2016,(1):28-33

运用逻辑分析法和归纳法对我国体育第三方职业裁判机构的内涵和法律性质进行了界定，并从法律角度对体育第三方职业裁判机构属于法人制民办非企业单位这一机构属性进行了探究；同时采用文献资料法对英、美、日等国的体育第三方职业裁判机构的发展现状进行研究，提出我国体育竞赛亟待建立第三方职业裁判机构的必要性；最后从外部宏观设置和内部微观设置两个方面对第三方裁判机构设置提出了一些建议，并与当前我国裁判机构设置做了比较。  相似文献   

沉迷网络热贴让她身心俱损     

章睿齐 《高中生之友》2011,(4):46-47

真实案例： 外貌俊美的温娜娜今年16岁，是一个各方面都不错的中学生。她平时爱好文体活动，是个文学爱好者，兴之所至，在校报上会发表些诗歌和散文。周末在家，温娜娜喜欢到各大网站、论坛潜水看帖。特别是那些故事情节跌宕起伏，  相似文献   

对不可移动文物保护和利用的思考——以鞍山地区三处不可移动文物为例     

李刚  齐新宇 《鞍山师范学院学报》2014,(1):26-29

本文以鞍山地区凹穴岩画的申报规划、鞍山驿堡的维修复原、海城黄瓦窑的发掘建馆为例,分析了不可移动文物保护和利用的关系,并就相关问题提出了解决的对策。探索在未来的实际工作中如何处理好不可移动文物保护与利用的关系。  相似文献   

用全纳教育的理念指导中职政治课教学     

王茶花  叶建民 《中等职业教育》2009,(20):36-37

本文提出了全纳教育理念的现实意义，列举了全纳教育理念在学生管理中取得的成效，分析了政治课教学存在的问题，提出用全纳教育理念指导中职政治课教学的设想：关注不同层次的学生，灵活多样地开展教学，教师要有一颗宽容的心包容学生的逆反心理。  相似文献