全文获取类型
| 收费全文 | 8258篇 |
| 免费 | 159篇 |
| 国内免费 | 247篇 |
专业分类
| 教育 | 5989篇 |
| 科学研究 | 949篇 |
| 体育 | 784篇 |
| 综合类 | 635篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 304篇 |
出版年
| 2024年 | 9篇 |
| 2023年 | 24篇 |
| 2022年 | 102篇 |
| 2021年 | 211篇 |
| 2020年 | 138篇 |
| 2019年 | 117篇 |
| 2018年 | 77篇 |
| 2017年 | 94篇 |
| 2016年 | 82篇 |
| 2015年 | 290篇 |
| 2014年 | 444篇 |
| 2013年 | 545篇 |
| 2012年 | 597篇 |
| 2011年 | 695篇 |
| 2010年 | 680篇 |
| 2009年 | 695篇 |
| 2008年 | 714篇 |
| 2007年 | 654篇 |
| 2006年 | 622篇 |
| 2005年 | 501篇 |
| 2004年 | 425篇 |
| 2003年 | 303篇 |
| 2002年 | 254篇 |
| 2001年 | 206篇 |
| 2000年 | 122篇 |
| 1999年 | 34篇 |
| 1998年 | 8篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有8664条查询结果，搜索用时 46 毫秒
141.
曹巾章 《内江师范学院学报》2011,26(4):97-101
自2006年起对内江师范学院学生篮球协会的发展进行专项研究和实践,在综合分析制约学生篮球协会发展因素的基础上,依据师范院校校园篮球文化建设的特点,在组织结构、管理模式、资金筹措、专业辅导和骨干培养等方面进行了大胆的改革和尝试,以利探索构建师范院校学生篮球协会健康可持续发展的模式. 相似文献
142.
曹守亮 《廊坊师范学院学报》2011,27(4):43-47
对待史学遗产的态度,在很大程度上决定了＂十七年史学＂中马克思主义史学取得的成就。＂十七年史学＂中关于史学遗产的认识,远不是简单否定和粗暴抛弃,而是秉持着一种系统全面、辩证开放的史学遗产观。这在历史观、治史旨趣、研究领域和研究方法等方面都有突出的反映。当然,对这一时期史学遗产的研究要想得出正确的认识,还需要避免阶级斗争泛化的思维惯性。 相似文献
143.
曹娜 《忻州师范学院学报》2011,27(1):39-41
《左传》作为我国第一部成熟的编年体史书,以其叙述的典范性为后世史传文学和叙事文学奠定了坚实的基础。其在叙事方式上亦史亦文的特点,以及它在叙事方式中体现的思想性和兼容性,都超越了之前所有的历史著作。文章以叙事角度进行文本分析,藉由对《左传》叙事结构、表现形式及其话语的把握,凸显它作为一部史书的浓厚文学特质。 相似文献
144.
曹鸿霞 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(4):78-80
素质教育是一种旨在促进人的素质发展、提高人的素质发展质量和水平的教育活动。它首先是一种教育活动，人的素质是一个以人的社会实践特别是以劳动为基础的教育过程、社会过程和历史过程综合运动的结果。素质教育是一种教育思想，一种教育理念．而不是一套具体的教育方案，应具有时代特征。 相似文献
145.
曹美兰 《雁北师范学院学报》2002,18(1):15-16
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.邓小平从这样一个战略高度,提出一系列重要思想:尊重教师,提高教师的政治地位和社会地位,充分发挥教师在教育事业中的关键作用;改善教师的工作条件和生活待遇,鼓励更多的人终身从事教育事业;加强教师队伍建设,提高教师队伍素质.邓小平的人民教师观是邓小平教育理论的重要组成部分. 相似文献
146.
鲁迅小说中人名及称呼的文化透视 总被引：1，自引：0，他引：1
曹斌 《渭南师范学院学报》2001,16(5):3-7
中国传统文化影响下的人名称呼中蕴藏着丰富的文化内涵，有着独特的审美价值。鲁迅对人名有着深切的人生体验，在他的笔名选择及对小说中人物的姓名选定上，体现了他的反封建思想；在对人们交往过程中称呼的描写上，也发掘了其中隐含的尊卑等级观念。 相似文献
147.
阳建敏 《四川教育学院学报》2006,22(10):34-35
教育学生，欲求收到良好的教育效果，达到预期的教育目标，教师除了必须坚持“以人为本”的教育理念，还应讲求与学生的沟通艺术，即摒弃思维定势，巧妙“借题发挥”，力戒急功近利．注复情感传导，善于“曲径通幽”，只有这样，才能真正走进学生的心灵世界，实现教育效果的优化。 相似文献
148.
曹永国 《宁波大学学报(教育科学版)》2020,(3):1-009
当教育被一种群氓意识所支配时,教育便在大量地生产着群氓精神之人。群氓精神气质下的教育趋向表现为:人道主义的教育同质化:使得教育失却了对于人性本真的追寻,并使人失却了对于教育的心灵准备,教育成为无所要求的行为;科学主义的迷信化:使得精神遭到了技术的贬抑,使得作为一种艺术的教育遭到各种专业培训的围剿,推动了教育及其精神气质的自然主义化,教育成了一种无痛的、无智慧的童稚行为;形式主义的表演化:舍思考而求轰动,弃内容而逐形式,教育成为一种迎合行为、饲养行为。群氓化的教育促使了教育的虚无主义。 相似文献
149.
曹石珠 《衡阳师范学院学报》2006,27(4):62-66
从客观上看,汉字修辞不仅是中华文化的瑰宝,而且具有重要的作用:汉字修辞是中华文化的重要载体,她是汉语修辞的重要组成部分,她为修辞运用者提供了另一种选择,并且体现了汉字对汉语的能动作用。 相似文献
150.
不同疗法的心理咨询存在着巨大的理论差异，对咨询师与来访者都有着重要的影响，这种状况根源于心理学不同流派所持的科学观与哲学观的不同，心理学理论的统一需要一个漫长的过程，在现实的心理咨询过程中，咨询师应该本着包容的态度学习不同的咨询理论，并在灵活运用理论的过程中培养适合于自己的风格，最终力求更具智慧地看待人的本质，使心理咨询的实践达到新的水平。 相似文献