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101.
为了用实验的方法探讨玩具数量对3~6岁幼儿分享行为的影响,选取了某幼儿园小、中、大班各30名幼儿,将各年龄班的幼儿随机分成人数相等的三组,三组进行游戏时玩具的数量不等,即分别为玩具数量多于、等于和少于小组人数。结果表明:小班、大班的幼儿都表现出当玩具数量少于人数时,幼儿做出分享行为的人数明显多于玩具数量等于和多于幼儿人数的情况。但中班幼儿面对不同数量玩具时的分享行为差异不显著。另外,当玩具数量等于人数时,表现出了明显的年级差异,大班幼儿做出分享行为的人数显著多于小班和中班幼儿。当玩具数量多于人数或少于人数时,不同年级幼儿的分享行为差异不显著。本研究的结论是:玩具数量是影响分享行为的因素之一,随着玩具数量的减少,幼儿的分享行为在增加。 相似文献
102.
103.
常华 《忻州师范学院学报》2011,27(3):66-68
文化专有项是旅游语篇中的一大特点,以佛教文化盛名的旅游景点更是因其独特的地域文化和宗教文化为旅游景区的对外宣传带来许多翻译困难,文章在文化视角照观下,结合王东风的"文化缺省理论"和纽马克的"文本功能论",通过对佛教圣地五台山旅游景区宣传手册的翻译文本进行研究,分析了以佛教文化为特色的旅游语篇中存在的翻译问题,同时提出了相应的翻译策略。 相似文献
104.
为科学清晰地展现国内外学习共同体研究成果,以中国知网(CNKI)与科学引文数据库(WOS)为文献来源,运用 CiteSpace V 软件的关键词共现聚类分析、研究机构共现分析和关键词时区共现分析等方法绘制知识图谱。研究发现,国内外学习共同体研究前沿包括教师专业学习共同体、网络学习共同体以及实践共同体 3大主流方向。研究热点聚焦教师专业发展、项目教学、合作学习、情景学习、教学策略开发等理论。未来学习共同体将与深度学习、泛在学习、自组织等理论结合产生新的生长点,对教师专业发展和网络学习具有重要推动作用。 相似文献
105.
106.
教师职业生涯发展理论及其启示 总被引:4,自引:0,他引:4
论述教师职业发展模型及影响教师职业生涯发展的因素,探讨其对我国教师教育改革的启示。 相似文献
107.
Anthony A. Wright Robert G. Cook Jacquelyne J. Rivera Stephen F. Sands Juan D. Delius 《Learning & behavior》1988,16(4):436-444
Pigeons were trained to match-to-sample with several new methodologies: a large number of stimuli, computer-drawn color picture stimuli, responses monitored by a computer touch screen, stimuli presented horizontally from the floor, and grain reinforcement delivered onto the picture stimuli. Following acquisition, matching-to-sample concept learning was assessed by transfer to novel stimuli on the first exposure to pairs of novel stimuli. One group (trial-unique), trained with 152 different pictures presented once daily, showed excellent transfer (80% correct). Transfer and baseline performances were equivalent, indicating that the matching-to-sample concept had been learned. A second group (2-stimulus), trained with only two different pictures, showed no evidence of transfer. These results are discussed in terms of the effect of numbers of exemplars on previous failures to find concept learning in pigeons, and the implications of the positive finding from this experiment on abstract concept learning and evolutionary cognitive development. 相似文献
108.
严复作为中国近代启蒙思想家,主张通过发展教育改造整个国民性,塑造优秀的种族来挽救中国,他揭示了鼓民力、重体育对强种保国的必要性,开创了中国体育的新纪元;探讨了严复体育思想及其启蒙价值:开启研究体育之先河,促进学校体育的形成,成为军国民体育的流源。 相似文献
109.
Metacognitive variables influence students' learning from science texts. This article deals with the comprehension monitoring abilities of secondary school science students, one of the areas of metacognition which has drawn considerable attention from researchers. The aims of the study are, in particular: (a) to know the extent to which comprehension is monitored by secondary science students as revealed by inconsistency detection in manipulated science texts, and (b) to identify the strategies used to regulate comprehension by the students who detect the inconsistencies. The results indicate that knowing that one understands or fails to understand science texts could be as important a problem as understanding proper. Besides, some incorrect regulatory strategies used by students who notice the inconsistencies in the texts are identified. These could also have an annoying influence in the regulatory behavior of students when studying regular science texts. 相似文献
110.
成长的失落--关注大学新生入学心理适应 总被引:2,自引:0,他引:2
刘娟 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(4):10-14
大学新生入学后,生活环境、生活条件、人际关系、学习方式与方法都不同了,这一系列的变化,逐渐使他们原有的习惯、心理结构与心理定势被打破,这时他们在心理上还残留有依赖性、理想化、盲目自信等心理特征。如此种种心理反应,都必须有一个适应期,期间他们感觉很突出的是成长过程的失落。 相似文献