全文获取类型
| 收费全文 | 32527篇 |
| 免费 | 649篇 |
| 国内免费 | 994篇 |
专业分类
| 教育 | 21376篇 |
| 科学研究 | 5159篇 |
| 各国文化 | 58篇 |
| 体育 | 2789篇 |
| 综合类 | 2303篇 |
| 文化理论 | 58篇 |
| 信息传播 | 2427篇 |
出版年
| 2024年 | 17篇 |
| 2023年 | 70篇 |
| 2022年 | 366篇 |
| 2021年 | 766篇 |
| 2020年 | 607篇 |
| 2019年 | 464篇 |
| 2018年 | 303篇 |
| 2017年 | 418篇 |
| 2016年 | 350篇 |
| 2015年 | 1152篇 |
| 2014年 | 1891篇 |
| 2013年 | 2169篇 |
| 2012年 | 2505篇 |
| 2011年 | 2751篇 |
| 2010年 | 2756篇 |
| 2009年 | 2552篇 |
| 2008年 | 2662篇 |
| 2007年 | 2579篇 |
| 2006年 | 2304篇 |
| 2005年 | 1912篇 |
| 2004年 | 1347篇 |
| 2003年 | 1137篇 |
| 2002年 | 1043篇 |
| 2001年 | 868篇 |
| 2000年 | 510篇 |
| 1999年 | 229篇 |
| 1998年 | 110篇 |
| 1997年 | 79篇 |
| 1996年 | 79篇 |
| 1995年 | 37篇 |
| 1994年 | 34篇 |
| 1993年 | 28篇 |
| 1992年 | 16篇 |
| 1991年 | 12篇 |
| 1990年 | 10篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1966年 | 1篇 |
| 1957年 | 8篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 921 毫秒
31.
32.
优秀举重运动员的理想体重及判别程序 总被引：1，自引：1，他引：0
以2004-2005年国家举重集训队(北京)的67名优秀举重运动员为研究对象,采用文献资料调研、跟队观察和测试的研究方法,对优秀举重运动员的多项指标进行监测,力求对举重运动员理想体重的概念、判别依据和判定程序等问题有更好的认识.主要研究结论:我国优秀举重运动员的理想超标体重百分比为女子2%～6%,男子3%～7%;我国优秀举重运动员的理想体脂百分比为女子12%～18%,男子5%～14%;判断一名举重运动员的体重是否理想,还应注意观察其训练与身体机能状况;举重运动员理想体重的判别依据包括理想的体重变化范围、理想的体脂百分比、良好的训练情况和身体机能状态的正常变化. 相似文献
33.
通过对优秀男子举重运动员重大比赛前减（控）体重过程的个案研究，探索减（控）体重的综合方法与措施，并观察具体的应用效果。结果提示：运动员减（控）体重的过程是一个系统工程，它涉及到训练、机能、心理、营养等诸多因素。在制定运动员的减（控）体重计划时，应从实际出发，并根据多项指标的监测数据采取相应的干预措施，具体包括训练干预、营养干预、心理干预等。合理的减（控）体重计划应是在保证运动员顺利减重的同时，又能使其保持良好的体能与竞技状态，圆满完成参赛任务。 相似文献
34.
35.
36.
37.
何智伟 《徐州教育学院学报》2004,19(2):30-32
把民族精神教育贯穿于大学生的思想教育过程，让他们了解在中华民族的五千年历史发展中，所形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。培育大学生的民族精神，要以爱国主义为核心，要有生动、新颖的形式。 相似文献
38.
大学生运动休闲文化探析 总被引：1，自引：0，他引：1
从运动休闲概念的释义入手，以文献资料为基础，从社会学与文化学的角度，就大学生运动休闲文化的形成、内容、形式及其延伸等方面进行了阐释。 相似文献
39.
利用状态变量法建立了六相双Y移30°绕组永磁同步电动机的数学模型,对电压型逆变器供电下电动机的起动过程进行计算和分析,并讨论电磁参数对电机起动性能的影响。为电力推进系统的设计提供理论依据。 相似文献
40.
魏威 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
通过文献资料法、专家咨询法、逻辑分析法等,针对新一轮课程改革对中小学体育教育人才素质要求不断变化 的现状,首先分析了体育与健康课程的内涵,进而阐明了体育与健康课程的实施给教师培训部门带来的挑战;最后着重 从新课程体系的培养目标、培养模式、课程设置、质量保障体系等方面展开研讨,提出对策思路。 相似文献