《CAJ-CD规范》参考文献项之缺陷及其完善   总被引：1，自引：0，他引：1  

龚桂明 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):130-132

《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》有关参考献录的规定存着：献类型及其标识太笼统，转引献无章可循，专页码可任选，未规定重复引用同一献的标注方式，无视翻译的作权等缺陷，应作具体的修订，使之更加完善。  相似文献   

顺铂联合放疗治疗晚期子宫颈癌的临床分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

焦桂青  杨晓峰 《河北北方学院学报(医学版)》2007,24(5):23-25

目的：评价顺铂辅助化疗联合放射治疗晚期子宫颈癌的疗效。方法：同期对比分析经放疗加顺铂化疗（放化组）60例和单纯放疗（单放组）60例Ⅲ期子宫颈癌患者5年生存率、局部控制率、远处转移率和并发症。结果：5年生存率放化组63.33%,单放组43.33%（P〈0.05）。局部控制率放化组80%,单放组60%（P〈0.05）。远处转移率放化组43.33%,单放组41.66%（P〉0.05）。放射性直肠炎：放化组13.33%,单放组10.00%（P〉0.05）。放射性膀胱炎放化组8.33%,单放组10.00%（P〉0.05）。无因治疗而引起的死亡发生。结论：放射治疗联合顺铂化疗能提高Ⅲ期子宫颈癌患者局部控制率和5年生存率,未改善远处转移率,副作用能耐受。  相似文献   

复变函数理论证明代数学基本定理的几种方法     

宫兆刚 《衡阳师范学院学报》2007,28(3):36-37

从复变函数理论出发,利用辐角原理、最大模原理、最小模原理给出代数学基本定理的几种新的证明方法。  相似文献   

素质教育呼唤开放式的化学教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

龚正元 《教育学报》2001,(1):39-41

素质教育的重点是培养学生的创新精神与实践能力,为此必须打破封闭式的教学形式,进行开放式教学.开放式教学包括教学内容、教学方式等的全面开放  相似文献   

基于模糊变权法的《动车组结构及原理》教学模式改革评价     

李永华  王剑  宫琦 《教育教学论坛》2020,(7):119-120

文章以《动车组结构及原理》课程为例,结合模糊层次分析法和变权综合法提出一种基于模糊变权法的教学模式改革评价方法。该方法有效降低各评价因素权重的主观性,更好地反映改革的整体评价结果,对同类课程的教学模式改革具有一定的借鉴意义。  相似文献   

美国儿童博物馆的社会经济效益研究 —— 基于15家儿童博物馆的访谈调查     

石思宇  龚欣  曾满超 《比较教育研究》2018,(7):43-50

发源于美国的儿童博物馆至今已有一百多年的历史.采用分层随机抽样与典型抽样相结合的抽样方式,通过对美国15家儿童博物馆负责人的访谈研究发现,作为以教育儿童为目的的非营利性社会组织,美国儿童博物馆承担着服务促进社会发展的重要责任,其社会经济效益与教育功能一样不容忽视.其产生的社会经济效益主要包括:为家庭教育提供有利场所,传播和培养启发式、互动式和参与式的教育理念;注重对儿童文化欣赏力、多元文化包容力和跨文化交际能力的培养;整合社会资源服务社区,与当地学校、高校和其他社会机构保持紧密联系;关注社会弱势群体,促进当地经济文化发展.  相似文献   

闻一多的唐诗学观     

龚贤 《楚雄师范学院学报》2005,20(1):29-32

闻一多在唐诗研究中深刻体悟到中国古典诗歌之美。他认为，唐诗的发展是一个扬弃的过程，同时又是一个渐进的过程。唐诗的发展是整个唐文化发展之一部分。他在唐诗研究中贯穿了“风格即人”的美学思想。  相似文献   

巧解数学习题     

龚军 《铜仁学院学报》2005,7(5):89-90

在数学解题教学中，究竟应强调技能，还是技巧？我的看法是：教师应在不放松基础知识的前提下引导学生掌握一些技巧性的解题方法，以帮助其快捷、有效地解答问题，克服困难；技巧的掌握、运用亦有助于基础知识的巩固．  相似文献   

报告文学理论研究:走向开放和务实——全国报告文学理论研究会第四届学术研讨会综述     

龚举善  秦韶峰 《广播电视大学学报》2006,(4):123-125

全国报告文学理论研究会第四届学术年会于2006年8月8日~11日在呼和浩特市隆重举行。本次会议由全国报告文学理论研究会主办,内蒙古广播电视大学承办。归纳起来,本次年会的成果集中体现在以下四个方面:一是对于当前报告文学创作现状的分析;二是对于创建报告文学独立的话语方式及理论体系的思考;三是关于报告文学边缘化与中心化问题的论争;四是对于报告文学在构建和谐社会过程中责任承担的期待。  相似文献   

利巴韦林对小鼠生长发育和小肠组织形态结构的影响     

范荣莉  蒋涛  艾凤  方旭  王俊程  龚正清  车传燕 《安徽科技学院学报》2016,30(1):19-24

目的:研究不同剂量的利巴韦林对小鼠生长发育和小肠组织形态结构的影响。方法:30只1月龄小鼠随机分为3组,对照组灌胃生理盐水,低、高剂量利巴韦林组分别按照5mg/kg、10mg/kg体重灌胃药物,连续用药14d,每周清晨称重,采集血液和组织样品。结果:利巴韦林能够提高小鼠日增重,且低剂量用药7d的促生长效果明显(P0.05)。给药14d后,低剂量组脾脏指数比高剂量组显著增加(P0.05)。与对照组相比,高、低剂量利巴韦林组红细胞数下降,白细胞总数增加,中性粒细胞数量极显著降低(P0.01),淋巴细胞数量极显著升高(P0.01),低剂量组白细胞总数极显著增加(P0.01)。高剂量利巴韦林破坏了小肠黏膜上皮形态结构,抑制了小肠绒毛发育;而低剂量利巴韦林能够提高小肠绒毛长度、隐窝深度、十二指肠绒毛长度和隐窝深度比值,增强小肠功能的发挥。结论:利巴韦林具有促进机体生长发育和调节免疫功能的作用,但随着添加剂量的增加,利巴韦林的促生长和免疫增强效果减弱。在临床应用上,应注意根据不同的个体来确定利巴韦林的适宜添加剂量和合理应用时间。  相似文献