全文获取类型
| 收费全文 | 8619篇 |
| 免费 | 123篇 |
| 国内免费 | 243篇 |
专业分类
| 教育 | 5748篇 |
| 科学研究 | 1168篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 621篇 |
| 综合类 | 594篇 |
| 文化理论 | 12篇 |
| 信息传播 | 828篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 21篇 |
| 2022年 | 92篇 |
| 2021年 | 185篇 |
| 2020年 | 171篇 |
| 2019年 | 106篇 |
| 2018年 | 68篇 |
| 2017年 | 94篇 |
| 2016年 | 88篇 |
| 2015年 | 273篇 |
| 2014年 | 436篇 |
| 2013年 | 524篇 |
| 2012年 | 640篇 |
| 2011年 | 796篇 |
| 2010年 | 763篇 |
| 2009年 | 710篇 |
| 2008年 | 700篇 |
| 2007年 | 707篇 |
| 2006年 | 633篇 |
| 2005年 | 536篇 |
| 2004年 | 333篇 |
| 2003年 | 271篇 |
| 2002年 | 260篇 |
| 2001年 | 227篇 |
| 2000年 | 142篇 |
| 1999年 | 62篇 |
| 1998年 | 34篇 |
| 1997年 | 31篇 |
| 1996年 | 19篇 |
| 1995年 | 14篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有8985条查询结果，搜索用时 31 毫秒
911.
在唐山建设科学发展示范区的过程中,需要科学鲜明的、符合唐山特点和市情的理念作为指导,使之引领唐山科学发展的实践,加快唐山科学发展的步伐。文章从多个角度出发,对唐山建设科学发展示范区进行了理念探讨。 相似文献
912.
唐山近代史研究是中国近代城市史研究的重要组成部分。从近代唐山经济史研究、近代唐山党史和革命史研究、近代唐山文化研究以及相关资料整理工作等几个方面,对2000年以来学术界对唐山近代史的研究状况进行综述。 相似文献
913.
交际于语言和文化的密切关系,外语学习不可避免地要涉及到文化学习,这就要求英语教师必须重视文化教学。在语篇教学中,不但要让学生把握文章的内容主旨,提高语言技能,还要引导他们随时随地挖掘其中的文化信息。在大学英语教学过程中,教师能掌握文化导入的方法与途径,理解其重要性,并针对大学生对外国文化了解甚少的缺陷,有的放矢地在教学过程中进行文化导入,从而提高大学生的外语学习能力。 相似文献
914.
某医学院临床医学专业一年级绩优生16PF问卷测试分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了了解临床医学一年级学生性格特质与学习成绩之间的关系．本研究抽取学年成绩排名前150名学生为被试,进行团体16PF人格问卷的测试及相关研究。结果表明,学习成绩与性格特质有一定的相关性,高校教育者应根据一年级学生的性格特质,加强心理学知识的学习与运用,促进其人格完善,使其更好地掌握大学阶段的学习方法,不断提高学业成绩。 相似文献
915.
论高校学生管理法治化 总被引：1，自引：0，他引：1
随着市场经济的发展和社会结构的变化,高校学生管理应在社会转型的宏观背景下进行相应的转型与变革.高校应当在自主权范围内,主动探索适合本校环境、符合法治精神的学生管理法治化进程.通过对我国高校学生管理法治化的理论审视和现状分析,对高校学生管理法治化从理论和实践的层面进行梳理和探索. 相似文献
916.
郝幼幼 《番禺职业技术学院学报》2008,7(3):53-55
学术是专门的、较为系统的学问,其本质是求真与创新。学术垃圾是学术的异化,其产生有深刻的社会背景。学报应发表学术性强的论文,学报编辑水平的高低与论文的质量息息相关。加强学报编辑的道德自律,有助于减少学术垃圾。 相似文献
917.
王琴 《中国现代教育装备》2008,(6):29-30
本文根据“国家精品课程教学录像上网技术标准”,阐述了非线性编辑系统在精品课程教学课程录像后期制作中的应用。 相似文献
918.
本研究考查了中国大、中学两个层次英语差生的归因方式之间的异同,以及同一层次内部归因方式的异同。首先,通过开放性调查,获得了中国大、中学生归因方式的几种主要倾向。在此基础上,设计并实施了一个半封闭式的问卷调查,考查了大、中学差生的归因方式。研究发现中国英语学习者对英语学习成败有着一些新的归因方式,大、中学差生在归因方式的倾向性方面没有差异,但各层次内部差生的归因方式之间有着显著差异。 相似文献
919.
高师公共音乐是高校公共艺术教育的重要组成部分,是素质教育的有效途径。它的教学目标应该是知识性的大众审美教育;教学内容应该以文化性质的音乐历史和哲学性质的音乐美学为主;教学操作上应该遵循教育思想的民主化、教学模式的多样化、审美体验的多元化等原则。 相似文献
920.