全文获取类型
| 收费全文 | 3953篇 |
| 免费 | 75篇 |
| 国内免费 | 140篇 |
专业分类
| 教育 | 2950篇 |
| 科学研究 | 474篇 |
| 体育 | 299篇 |
| 综合类 | 319篇 |
| 信息传播 | 126篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 45篇 |
| 2021年 | 99篇 |
| 2020年 | 74篇 |
| 2019年 | 62篇 |
| 2018年 | 49篇 |
| 2017年 | 53篇 |
| 2016年 | 51篇 |
| 2015年 | 151篇 |
| 2014年 | 207篇 |
| 2013年 | 214篇 |
| 2012年 | 332篇 |
| 2011年 | 336篇 |
| 2010年 | 316篇 |
| 2009年 | 307篇 |
| 2008年 | 335篇 |
| 2007年 | 342篇 |
| 2006年 | 300篇 |
| 2005年 | 250篇 |
| 2004年 | 197篇 |
| 2003年 | 141篇 |
| 2002年 | 122篇 |
| 2001年 | 96篇 |
| 2000年 | 60篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有4168条查询结果，搜索用时 171 毫秒
151.
为了研究武昌鱼中脂肪酸的组成及含量,采用Bligh-Dyer提取法对样品中脂肪油进行提取,甲酯化后利用气相色谱-质谱联用仪进行分析测定．结果发现从武昌鱼中鉴定出14种脂肪酸,其中饱和脂肪酸5种,相对百分含量占总检出量的28．46％;不饱和脂肪酸9种,相对百分含量占总检出量的71．27％． 相似文献
152.
采用钴离子和过氧化氢反应产生羟基自由基,羟基自由基和苯甲酸反应后用荧光分光光度法测定加入茶叶时荧光强度改变量,从而建立了一种用荧光法测定茶叶对羟基自由基的清除率的方法。且通过改善荧光强度的条件试验,采用荧光分光光度法测定茶叶对羟基自由基的清除率,对比分析得出3种茶的抗氧化性大小。 相似文献
153.
侯松涛 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2015,(1):105-113
以人才学相关理论为基础,以学术总结与现实调研的比较为切入点,对大学生村官政策实践中的典型问题与缺漏予以梳理,以学术研究与现实政策的有效链接、成长成才动力机制的系统性建构,以及成长中不同时段不同角色的动态性调度为原则,系统建构大学生村官预培养机制及其对策规划,为政府立场上的相关调整与完善资供参考。 相似文献
154.
感染者参与后续防治工作的不同选择,主要取决于自己在四个微观情境中的遭遇:对感染者的定位、公平待遇、医患关系和归属感。其中,政策执行者、医护人员和感染者这"三方",每一方都可能在自己的指导理念与行动逻辑之间出现冲突,同时也与另外两方的行动逻辑产生冲突。这种三方的双向冲突,共同建构了感染者的应对取向。 相似文献
155.
针对高压输电线路的覆冰情况,提出了一种线路除冰机器人,该机器人由行走机构、越障机构、除冰工具、传动系统和摄像系统组成。机器人利用固定在前端的除冰砂轮对覆冰切割,而后除冰锤实现180°半圆形往复运动对剩余覆冰进行反复敲打清除;驱动轮采用半圆型结构,适应一定范围的线径,为机器人提供了稳定性。该机器人体积小,除冰效率高,可清除厚度为10~25 mm的覆冰。 相似文献
156.
侯志成 《湖南第一师范学报》2015,(3)
教育不能止于经验的传递,而应以人为本,启发学生自身进入问题情境,探求适合个人的解决方式,教育由此走向哲学。哲学是对世界的终极思考,技能是直接上手的现实。身体哲学将终极与现实直接相连,对于师范生语文教学技能的训练有很好的启迪作用。 相似文献
157.
文章主要是关注1905年抵制美货运动中由《龟仔抬美人》图而引发的政治风波。通过分析轿夫们的“抬”与“不抬”,进而引发对该漫画刊载背景的阐释和基于清廷立场的思虑。关注同一事件在不同叙事下产生差异的原因,反思史学研究中所应秉持的史学态度。 相似文献
158.
侯波 《连云港职业技术学院学报》2015,(1):81-84
随着传媒业的快速发展,新媒体出现对传统媒体的发展产生了较大的影响和促进。传统媒体与新媒体的融合是未来发展的必然趋势,对传统媒体和新媒体的发展都具有重要意义。作为我国传统期刊|的一种,内刊同时具有传统媒体与内部媒体两种属性,是一类独特的媒介形式。媒体融合背景下,内刊单位需要通过准确定位、专业运作、内刊形式电子化和网络化以及成立内刊专业委员会等多个方面、多重形式的努力来不断适应新形势,发挥自身价值,并取得长足发展。 相似文献
159.
生态系统理论视角下“学困生”转化策略 总被引：5，自引：0，他引：5
近年来“学困生”转化引起了教育部门的重视。但是在具体的工作之中依然存在对“学困生”认识不全面,转化工作中忽视环境对“学困生”的影响,缺乏对“学困生”动态研究等问题。生态系统理论则对“学困生”转化给予很大启示。为了有效地转化“学困生”,可以从以下几点做起：从家庭、学校入手,营造良好的微系统环境;建立良好的师生关系、亲子关系等,构建和谐的中系统环境;努力避免外系统和宏系统的不良环境因素对“学困生”的消极影响。 相似文献
160.
本文对社区武术的开展情况以及社区居民对武术段位制的了解及参与情况进行了分析,指出了目前武术段位制进社区的制约因素.在此基础上,提出了武术段位制进社区的发展策略,目的是充分发挥段位制考评工作的积极作用,提高群众参与体育活动的热情,并为全省武术段位制进社区工作的开展提供有益借鉴. 相似文献