全文获取类型
| 收费全文 | 33342篇 |
| 免费 | 693篇 |
| 国内免费 | 1025篇 |
专业分类
| 教育 | 24008篇 |
| 科学研究 | 3741篇 |
| 各国文化 | 44篇 |
| 体育 | 2973篇 |
| 综合类 | 2267篇 |
| 文化理论 | 62篇 |
| 信息传播 | 1965篇 |
出版年
| 2024年 | 20篇 |
| 2023年 | 88篇 |
| 2022年 | 371篇 |
| 2021年 | 774篇 |
| 2020年 | 674篇 |
| 2019年 | 448篇 |
| 2018年 | 278篇 |
| 2017年 | 335篇 |
| 2016年 | 306篇 |
| 2015年 | 1034篇 |
| 2014年 | 1738篇 |
| 2013年 | 2108篇 |
| 2012年 | 2441篇 |
| 2011年 | 2702篇 |
| 2010年 | 2754篇 |
| 2009年 | 2757篇 |
| 2008年 | 2925篇 |
| 2007年 | 2791篇 |
| 2006年 | 2659篇 |
| 2005年 | 2109篇 |
| 2004年 | 1507篇 |
| 2003年 | 1191篇 |
| 2002年 | 1166篇 |
| 2001年 | 950篇 |
| 2000年 | 515篇 |
| 1999年 | 185篇 |
| 1998年 | 55篇 |
| 1997年 | 40篇 |
| 1996年 | 33篇 |
| 1995年 | 27篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 19篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1975年 | 3篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
采用RPE评分、运动成绩测试、心肺功能测试及心脏内分泌激素放射免疫法检测等方法对运动员心脏功能进行跟踪观察。结果表明：(1)穴位离子导入能明显改善运动员的主观感觉，提高专项成绩，改善心肺功能，降低无氧闲心率，提高有氧耐力，推迟心源性运动性疲劳的发生；(2)穴位离子导入可改善运动员心脏神经肽ET和CGRP的分泌，使之向更有利于适应运动负荷的方向发展。结论是：(1)心源性运动性疲劳的发生与多因素相关；(2)穴位离子导入能多环节、多层面地保护心肌和改善心脏功能，从而延缓疲劳产生和促进疲劳消除。 相似文献
22.
街舞运动"吸引力"探微 总被引：12，自引：1，他引：11
在短短20多年时间里，街舞运动以其独特的魅力风靡全球。通过对相关文献资料的整理，对世界性街舞运动的特点、价值和发展方向等问题进行了分析，并结合我国街舞运动现状，对我国街舞运动的发展提出了建设性意见。 相似文献
23.
24.
体育作为全面发展教育的重要组成要素之一,是发展素质教育不可或缺的课程。体育教师在课程事件中扮演的角色究竟应如何?这关系到未来体育教学的发展趋向,也决定未来体育教学改革的方向。试图通过对中小学体育教师课程角色现状的分析,揭示现阶段在教师角色定位中存在的问题,并且深入的探究其问题的根源所在,最终使每一名体育教师在新一轮的课程改革中找到准确的定位。从而揭示出课程领域中被遗忘的角落———教师的课程角色。 相似文献
25.
26.
我国竞技体育后备人才培养模式的演变及思考
———兼论“体教结合”与“教体结合”模式 总被引：2，自引：0，他引：2
我国竞技体育后备人才培养模式在经历了全运会选拔模式、政府主导型培养模式、举国体制下的三级训练网模式、"体教结合"和"教体结合"模式之后,还处于实变阶段,并没有达到质变的高度;通过对"体教结合"与"教体结合"模式的理解和二者存在根本分歧的认识,在思考原有后备人才培养模式存在的弊端以及从"体教结合"与"教体结合"模式得到的启示,提出后奥运时代我国竞技体育后备人才的培养必将向完全依托教育系统的全新机制转变. 相似文献
27.
28.
对体育教育专业142名不同专项学生的运动可塑性进行测试表明：体育舞蹈、体操和健美操专项学生的运动可塑性最高，排球和田径专项学生的运动可塑性较低。并提出加大不同专项学生之间的交流与学习，定期进行大规模的交叉学科的学习活动。 相似文献
29.
30.
皮划艇激流回旋是我国新开展的奥运会项目,我省水平处于全国前列。本文就我省激流运动现状进行分析,总结症结所在,并提出相应的发展方向。 相似文献