《司马光茔祠碑志》序     

尚恒元 《运城学院学报》2005,23(3):31-32

友人杨明珠君潜心史籍，酷爱石刻文献，编著《司马光茔祠碑志》一书，历时十年之久。期间访查实物，不避远近；口询笔录，不惮细琐，辛勤劳苦，自不待言，非如此，则学人不能尽知在司马光辞世918年之后，尚留有如此丰厚的石刻史料，可供今人浏览与研究，明珠君之功劳，不会泯没。  相似文献   

大学生运动员与普通大学生体育运动成就动机和体育活动态度的比较研究     

郭荣福  商勇 《山东体育学院学报》2005,21(4):85-87

大学生运动员和普通大学生是普通高校体育教育的两个不同主体,高校体育对两者的教育目的和要求不同,影响到其体育运动成就动机和体育活动态度的不同,对两个大学生群体的体育运动成就动机和体育活动态度进行评价和比较,具体考察其不同特征及内在联系,以便为高校体育教育建设服务.  相似文献   

中山先生的汉字观     

商中 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(1):111-113

20世纪,围绕着汉字改革问题,国内外开展过几次激烈的讨论,但是至今也未形成统一意见。而早在1917年,孙中山先生就曾撰文,阐述了汉字的历史功绩、作用等,今天读之,我们觉得,对这场世纪之争,仍有较大的指导意义。  相似文献   

重竞技运动员慢性控重问题的研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

尚延侠  陈文鹤 《上海体育学院学报》2005,29(4):59-64

阐述摔跤、举重、散手等重竞技项目运动员慢性控重的原理、方法，即确定理想体重、适当控制饮食、加大运动量、充分的整理活动、确定减重的时间及速度；探讨慢性减重与身体成分之关系；提出慢性控重带来的医学问题：营养不良、饮食失调、骨密度减小、免疫机能下降、精神压力大，以及对运动能力的影响等。  相似文献   

对我国城市一级社区体育可持续发展的宏观思考   总被引：5，自引：0，他引：5  

商华 《武汉体育学院学报》2001,35(3):30-31

通过对城市社区体育系统架构的分析,提出了城市社区体育建设应以街道为核心的观点.并以此为逻辑起点,分析与讨论了城市一级社区体育发展中应注意的诸如开发与利用学校与企事业单位的体育硬件资源、拓展一级社区体育系统的软件资源、体育健身意识的培育、社区居民体育参与程度、经营性运作机制等涉及城市一级社区体育可持续发展的问题.  相似文献   

散打、跆拳道运动员赛前体重控制的实验研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

陈文鹤  尚延侠  卢明月  张明军 《沈阳体育学院学报》2005,24(6):39-42,45

对上海体育学院重竞技训练中心散打、跆拳道运动员在赛前慢性控制体重基础上进行亚急性控重。结果:运动员的体重下降,体脂百分比下降,瘦体重变化不大,运动员的体内离子保持平衡,机能状态和运动能力并没有受到明显影响。  相似文献   

对运动训练竞赛过程中六环节的认识     

高全  尚迎秋 《北京体育大学学报》2006,29(5):690-691,710

运动训练是一项涉及多学科的科学,运动员的培养是一项长期的艰苦事业.纵观国内外田径项目、各种集体项目比赛,整合分析查阅文献资料并反复研读经典著作《孙子兵法》和经典理论马斯洛关于人的需求层次理论,依据自己从事多年田径运动训练竞赛工作的实践体会,提出运动训练竞赛过程中六个环节的认识,意在为培养高水平运动人才的管理措施与方法上向前拓展,以便在实践中取得更好的训练与竞赛效果.  相似文献   

立德树人视域下学校体育教学中德育的实践困境与优化策略     

尚力沛  程传银 《沈阳体育学院学报》2021,(2):29-36

学校体育教学中的德育是落实立德树人教育根本任务和发展学生学科核心素养的重要手段。运用文献资料、逻辑分析等研究方法解析当前体育教学中德育的实践困境并围绕现存问题提出优化策略。研究认为:1)学校体育教学中德育具体指涉的是体育品德教育,体育品德教育是学校场域中道德教育的途径与手段。2)实践困境表现在体育教学德育价值和功能的泛化导致体育品德教育目标的模糊,体育教师对运动技能教学的狭隘理解限制品德教育内容的生成,体育教师教学实践智慧的缺失固化对学生实施品德教育的方式,传统技能教学过程未重视师生交往关系对学生品德塑造的价值,体育品德的内隐性使教师难以把握对学生体育品德的客观评价。提出优化策略:发展学生体育品德学科核心素养是体育教学中德育的目标,强调技能教学项目完整性与突破体育教学德育时空界限,用多种品德教育方式调适学生参与运动项目学习的体验,学生体育品德教育要关注教学过程中师生的互动与交往,提取情境中学生情意品质的表现是体育品德评价的重点。  相似文献   

地方中小学创客学习实施路径的探讨     

李鑫洪  商淇  刘妍  辛小敏 《中小学实验与装备》2021,31(2):63-64

创客运动作为一种吸引学生从事STEAM教育理念和培养创造性思考的教育模式,得到了教育政策层面的呼应,并且在教育界中逐步成为一种主流形式。马克·哈奇在《创客运动》一书中表示,借助于创客空间所提供的工具,每一个人都能改变世界。学习创造并学会分享,能激励自己不断学习。许多欧美国家从中小学入手,开始发展创客教育,开设创客空间。  相似文献   

体验经济背景下体育健身娱乐业发展策略之研究     

陈卓儒  商执娜 《体育科技文献通报》2012,20(3):103-105

未来学家指出体验经济将逐渐成为继农业经济、工业经济、服务经济之后的一种新经济形态,企业将靠提供体验而获得经营的成功。未来的消费者愿意为消费过程中的体验经历付费,因为它美好、难得、非我莫属、不可复制、不可转让、转瞬即逝,它的每一瞬间都是一个＂唯一＂。而体验经济恰恰是以商品为载体,以服务为手段,使消费者融入其中的活动。体育产业的主体是体育服务业,体育服务消费者正是看中了运动过程中的这种体验经历而置身其中。因此我们有理由相信体验经济背景下,体育健身娱乐市场营销的理念、特征、策略将发生重大的转变。本文立足体验经济发展的时代背景以广东珠三角地区体育健身娱乐业为分析的对象,探讨体验经济时代体育健身娱乐行业发展的方向和趋势及策略转变。  相似文献