民事起诉状叙事中的事实建构——基于Labov叙事理论的一则运用     

夏丹 《华中科技大学学报(社会科学版)》2011,25(6):97-101,120

Labov认为原始事件可以通过叙事证据重构或推断。本文主要借鉴Labov的理论分析一篇民事起诉状中的事实陈述。通过比较原始事件与叙事事件,发现叙述者在叙事版本中增加了事件。通过对增加的事件中的参与者进行施受关系分析,指出起诉状的主要功能是在建构完整故事版本的同时,对事件责任进行归咎。  相似文献   

打开新华粤石化ERP与电子商务融合之门     

夏丹  林玻 《茂名学院学报》2011,21(5):72-74

本文以ERP与电子商务的整合作为研究内容,以新华粤石化信息化建设为实践对象,指出ERP是电子商务的基础,电子商务是ERP的延伸,两者整合是企业信息化的必由之路。打开ERP与电子商务融合之门,将成为新华粤石化增强企业竞争力的一条有效途径。  相似文献   

关于电热水器模糊PID水温控制系统的设计     

夏世英 《楚雄师范学院学报》2011,26(6):77-79,104

普通电热水器都是采用手动方式改变冷、热进水阀的旋转角度来调节水温的,而温度是一个非线性、大时变和大滞后的被控对象,在调节进水阀的过程中有时很难把握控制力度,这样很容易造成水电资源浪费,而且在使用时也带来很多不便。本文设计了一种采用模糊PID控制算法的恒温控制系统,对冷、热出水阀旋转角度实行自动调节,实现了普通电热水器出水温度的高精度恒温控制。  相似文献   

试析高校学生管理工作中的柔性管理     

夏亚娟 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2011,(3):27-29

社会主义市场经济的冲击、中西方文化交流的日益增加,使得高校学生在思想上、行为上也随之发生了相应的变化,从而给高校学生管理工作提出了新挑战。文章针对我国现阶段高校学生工作存在的问题,提出高校学生管理工作中柔性管理的特点、原则及策略。  相似文献   

高职学生词汇学习策略调查与分析     

吴淑君  夏郁芹 《杨凌职业技术学院学报》2011,10(2):87-89,96

采用定量研究的方法,通过问卷调查、词汇测试和个人访谈,分析了高职学生词汇策略的使用情况及高分组与低分组学生使用策略的差异,高分组能较频繁地使用一些复杂的认知策略,最后提出相关的改善教学的建议。  相似文献   

一种高增益的轨至轨运算放大器的设计与仿真     

夏政伟  陈素华 《许昌学院学报》2011,30(2):28-31

采用了"4I/I原理",基于0.25 um CMOS工艺,设计了一种高增益、恒跨导的输入输出轨至轨运算放大器.并讨论了该运算放大器的性能、原理及设计方法.仿真结果表明,该放大器适于较低工作电压,可作为模拟IP核电路.  相似文献   

森林体验教育活动对城市公众环境负责任行为的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵敏燕  董锁成  吴忠宏  李宇  马红  邵丹  高宁  夏冰 《资源科学》2020,42(3):583-592

全球可持续发展和中国生态文明教育对激发公众环境意识、引导公众环境负责任行为提出了更高要求,尤其对于城市公众的影响意义重大。北京市率先引入森林体验教育理念,发挥森林生态系统文化服务功能,开展丰富多彩的森林体验教育活动。本文基于心流理论及其他文献,构建了森林体验教育活动对引导公众环境负责任行为影响的概念模型,以北京为例调查了676位参与活动的公众,运用结构方程模型方法验证了参与动机（活动前）、活动体验（活动中）对环境负责任行为（活动后）的影响机理。研究结果表明活动体验对引导公众环境负责任行为的影响是显著且正向的,并且是参与动机和环境负责任行为之间关系的完全中介变量。这一结论说明了森林体验教育活动的有效性和必要性,为进一步提升北京市活动效果和推动中国其他地区类似活动提供了理论支撑和实践参考。  相似文献   

广西中等职业学校教师教育现状、问题及对策     

岑洁静  侠牧  陈喜凤 《柳州职业技术学院学报》2011,11(2):14-17

通过对广西中职师资队伍素质及其教育现状的调查。发现存在师资数量严重不足、师资结构失衡和教师继续教育情况不尽如人意等问题。据此，建议从广开引进渠道、统筹各类资源、建立交流平台和改革培训方式等方面来加强师资队伍的建设。  相似文献   

学习需求导向的幼儿教师远程教育资源建构     

衡若愚  夏兰 《北京广播电视大学学报》2017,22(4)

近年来,随着远程教育的迅速发展和幼儿教师从业要求的不断提升,许多幼儿教师选择通过远程学习来提升自己的专业素养与技能.在对504名接受远程教育的在职幼儿教师的问卷调研中发现:学习者年轻且从业年限短的居多,难以保障长时间集中学习,对学前教育专业技能和实践经验有着突出的学习需求.在此基础上,本研究认为构建幼儿教师远程虚拟实训平台、适宜于幼儿教师认知负荷的视频与图文资源、具有实践意义的远程微格教学资源以及基于混合学习模式的面授教学资源,可在一定程度上满足和解决幼儿教师的学习需求和存在的问题.  相似文献   

中国足球生态系统的构建     

张磊  张廷安  夏辉  任定猛 《北京体育大学学报》2016,39(8):117-124

摘要：时代发展推动人类思维观念的转变，在对事物研究过程中注意掌握对象的整体性、关联性、等级结构性、动态性、平衡性及时序性等基本特征，倾向于从整体出发逐各环节展开分析，这就是系统科学带来的观念性转变，它为人类认识事物的本质提供了方法论，也是我们认识足球运动的科学基础。回顾中国足球历史，辉煌与彷徨交错，倾心打造的职业化改革之路几多坎坷。痛定思过之后大量研究缔造出“体能论”下的足球长跑队、“技能论”下的亚洲头球队等等顾此失彼，有悖足球发展规律的以“当时”意识形态为背景、认知能力为基础的时代性论调。纵观提出的观点阐述，初衷并无二意，也能够发现中国足球这样或那样的问题所在，唯一不足便是脱离了系统论的思维模式，割裂地看待中国足球的问题。从系统科学出发，运用问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对中国足球内、外部构成要素进行梳理后初步建立中国足球生态系统：物质资源（β=0.61）、人力资源（β=0.46）、环境资源（β=0.44）以及行政管理（β=0.13）4个一级指标、13个二级指标以及36个三级指标构成。生态系统的研制为制定以问题为导向的足球发展提供新思路，为构建与时俱进、动态平衡、生态和谐的中国足球提供理论参考。  相似文献