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991.
对刘翔2008年奥运会再创辉煌的可能性及比赛目标确定的训练学思考 总被引：6，自引：0，他引：6
徐本力 《广州体育学院学报》2007,27(1):1-6
从现代训练理论的角度对刘翔在2008年北京奥运会上再创辉煌的可能性进行了分析,并据此对刘翔科学地确定其2008年奥运会的比赛目标提出一些训练学方面的思考。提出刘翔在其竞技能力和承受负荷能力上还有进一步提高的空间;刘翔在确定2008年奥运会的竞技总目标时,重点应放在“名次目标”上,而不应放在再次打破自已创造的12.88s的世界记录成绩上;2008年北京奥运会的名次高位目标是夺取金牌,低位目标是确保银牌;成绩高位目标可定位在平、破12.90s,低位目标为平、破13.00s; 相似文献
992.
采用文献资料法、逻辑分析法，对体育人文社会学概念失范的现象、产生的原因及规范的措施进行了逻辑分析与归纳。结论认为，体育人文社会学概念的失范现象主要表现为内涵不清，外延不明。产生的原因：定义方法的多样，体育人文社会学科专业设置的特殊历史背景，体育人文社会学概念与语词关系的复杂性等。规范的措施：正确处理体育人文社会学概念与语词的关系，避免语词歧义；应采用不同的定义法对体育人文社会学及相关概念进行界定。 相似文献
993.
GSI测试模式是清华大学等高校为克服我国现行考试制度存在的弊端,主动面对高等教育由精英教育向大众化教育转变而提出的一个举措,具有更加科学、更加公正、更高效率的特点.它既吸收了国际著名高校考试模式的优点,又体现了自身鲜明的特色. 相似文献
994.
在进一步研究体育的本质问题时发现：理性制约意志驱动体育动力来源发生着碰撞，理性不是唯一的，意志也不是唯一的，彼此之间超越一方达到极至，将产生一种失衡状态，客观地存在着控制与反控制的动力平衡点，这个过程被人类社会秩序完整地掌握和调控。表现在：体育意志试图超越理性的界碑，但总是被限制；理性试图超越意志的体育灵魂，也经受到有力的打击；当理性制约意志的体育动力时，也发生着因果关系的转换。 相似文献
995.
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拓展高水平运动队在促进学生参与体育活动中的作用——以陕西高校高水平运动队为例 总被引：2，自引：0，他引：2
在高水平运动队建设过程中,将其纳入到学校整个体育活动的序列中,形成运动队影响、辐射学生体育活动;学生体育活动的人脉给运动队训练比赛带来激情;学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气、使"每天锻炼一小时,幸福生活一辈子"的主张得以发扬广大. 相似文献
1000.