全文获取类型
| 收费全文 | 168篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 88篇 |
| 科学研究 | 34篇 |
| 体育 | 15篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 30篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 24篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 22篇 |
| 2011年 | 18篇 |
| 2010年 | 12篇 |
| 2009年 | 13篇 |
| 2008年 | 14篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 4篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有170条查询结果，搜索用时 296 毫秒
11.
"有时候是时势选择了你,人是时代的产物,时代给你创造了舞台,你需要演好大时代舞台上属于自己的角色"。聪颖好学的他,16岁考入四川大学中文系,成为1977年恢复高考后的首批大学生。长期以来,坚持并不断地完善自我,向年轻人学习,在面对挑战中改变自己;也敢于发表独立意见,曾经因为各种媒介文化的评论引起争鸣批评。作为教师,能融入学生,和学生打成一片;担任评委,严谨、公正、一丝不苟;出任中国电影家协会理事及理论评论委员会会长、北京电影家协会副主席,以经世致用的态度积极介入传媒业的发展;深入学术研究,探寻学术精髓,时刻走在理论研究的前沿。学术成果源于独立思考,学术造诣源于专业积淀。他以极大的热情和敏锐的眼光关注着中国影视文化的发展,他就是清华大学新闻与传播学院常务副院长、影视传播研究中心主任、博士生导师尹鸿教授。 相似文献
12.
正主持人语:1994年我国正式接入互联网,经过短短20年的发展,我国互联网技术取得了大跨步发展,信息网络广泛覆盖,新媒体层出不穷,网络新媒体、移动新媒体、数字新媒体等大量普及,开放的互联网技术平台已经逐步建成并随之应用。互联网技术的革新发展推动了大数据时代的来临,以网络技术、信息技术为基础的新媒体充分、高效地进行资源整合,互联网 相似文献
13.
本文对恶臭监测的嗅辨测量仪法与三点比较式臭袋法（GB／T14675—93）的两种方法进行实验分析比对,通过稳定模拟环境条件下和复杂实际环境条件下的测定结果比较,对嗅辨测量仪的准确性和适用性进行研究,为恶臭监测中嗅辨测量仪的使用提供经验依据。 相似文献
14.
张园 《中华活页文选(初中版)》2010,(9):16-17
在广褒深邃的漫漫星空中，也许有外星人冷静丽好奇地注视着我们这个地球上生命的繁衍和变迁，但更多的则是人类一己发射的卫星和航天飞机绕着地球不知疲倦地飞驰，探测着地球的现在和鲜为人知的过去…… 相似文献
15.
本文认为，在当前加强技术创新、发展高科技、实现产业化的形势下，必须加快兰州高新技术产业开发区的发展步伐。对兰州高新区发展的战略原则、战略依据和战略思想进行了论述。 相似文献
16.
整合教学法在模拟电子技术教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
改革教学方法是实现培养目标,提高人才培养质量的重要手段之一。本文分析了模拟电子技术课程教学中存在的问题,全面阐述了整合教学法在＂模拟电子技术＂课程中的应用。并经过教学实践证明,该教学模式可以提高学生对课程的兴趣,增强学生对知识的理解程度,教学效果显著。 相似文献
17.
通过对兵团屯垦戍边文献资源的特性分析,收藏与利用情况,分析了兵团屯垦戍边文献保护与服务模式,进一步探讨收集与合理利用屯垦戍边文献的方法。 相似文献
18.
高职与本科分段培养高端技能型人才研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为重点培养高端技能型人才,探索应用型本科层次职业教育高端技能型人才培养途径,利用高职与本科3+2分段培养机制,建立和完善与现代产业体系相适应的职业教育体系。高职与本科院校通过项目组织、培养模式、培养目标、培养方案、课程体系、教学管理等方面院校协同,培养高端技能型人才。 相似文献
20.
张园 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(2):112-114
活动学习从教育学与心理学意义上讲都是培养学生历史意识的重要途径。它具有情境性、问题性、自主性、探索性等特征。历史活动学习有助于知识的转化与获得,有助于提高学生对历史学习的兴趣,有助于学生在活动中理解和掌握知识,有助于培养学生的思维能力。 相似文献