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101.
峨边彝族自治县彝族与汉族农村家庭留守现状调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:了解并对比族和汉族农村家庭的留守现状。方法:选择四川省峨边彝族自治县的7个乡镇,深入农村彝汉杂居区的278户彝族家庭和174户汉族家庭进行入户调查,统计分析家庭成员及其中的农民工(外出务工的家庭成员)、留守儿童(〈14岁,其父母一方或双方为农民工)和留守老人(〉60岁,有至少1名子女为农民工)人数。结果与结论:彝族农民工家庭的户均人数为5.17±1.46(SD),与汉族农民工家庭的4.87±1.49无显著性差异(秩和检验,P〉0.05)。彝族家庭中农民工家庭占34.2%,显著少于汉族的47.1%(x2检验,P〈0.05)。彝族农民工家庭的户均外出农民工人数为1.19±0.51,显著少于汉族的1.48±0.63。彝族农民工中男性占85.8%,与汉族的82.6%无显著性差异。彝族家庭中有儿童的家庭占77.7%,显著高于汉族的54.6%。有儿童的彝族家庭中留守儿童家庭占28.7%,显著少于汉族的43.2%。彝族家庭中有老人的家庭占26.6%,显著少于汉族的48.3%。有老人的彝族家庭中留守老人家庭占27.0%,与汉族的40.5%无显著性差异。  相似文献   
102.
武建兵 《科技风》2011,(17):153+160
本文从施工测量、路基土石方填筑和台背回填施工质量控制等方面阐述了在路基施工过程中的质量控制措施,并讲述了在路基施工过程中一些病害的处理方法。  相似文献   
103.
在市场竞争日益激烈的今天,酒再香也怕巷子深!如果说新闻是最好的广告,那么,战争无疑是军火商做广告的最佳形式。眼下利比亚的战争,也正在上演一幕幕广告片。这次法国达索公司是主角,利比亚提供取景地,各国媒体充当导演和义务宣传员,不知不觉中帮助法制武器展销做了一次世界级广告。而法国在利比亚的广告理念并非原创,其实,美国早已驾轻就熟。本文将从正在热播的利比亚战争说起,并联系到此前发生过的马岛战争(1982年)、海湾战争(1991年)和科索沃战争(1999年),让大家切实感受一下:美国和法国是如何在一场场局部战争的T台上,炮制出连好莱坞都自叹不如的军火广告秀。  相似文献   
104.
分析和探讨了常用电机检修课程教学的现状和存在的问题,组织实施了以能力培养为主线,分层次、相互衔接的任务驱动的团队教学体系,从而深化了教学改革,激发了学生的学习热情和参与意识,提高了学生的创新思维能力和实践动手能力,促进了学生的全面发展。  相似文献   
105.
近年来,航空航天高强铝合金大型薄壁复杂曲面壁板结构需求日益旺盛,该复杂曲面壁板结构具有壁板结构尺寸大、壁薄刚性弱、壁板和焊接法兰构型各异、曲率变化大等特点,亟需研制高刚度、高运动精度、高可达性的柔性智能化搅拌摩擦焊机器人系统,突破重载机器人本体、焊接传感与控制、变位姿弱特征焊缝的实时跟踪及在线调控、多维数据感知分析及挖掘等关键技术,实现高强铝合金复杂薄壁曲面壁板结构的优质高效焊接,提升我国机器人系统的国产化和智能化水平,进一步推动国产机器人的工程应用.  相似文献   
106.
新课改下课堂教学中导学案的编制过程中还存在诸多的问题,本文主要是对历史导学案具体设置过程中存在的问题进行了阐述,旨在使导学案能更有效地服务于我们的课堂教学。  相似文献   
107.
中职教育是现代教育的重要组成部分,中职学校是培养技能专业人才的机构,并非职业培训场所,同样是培养人、造就人的园地,要为人的全面、可持续发展提供精神资源,肩负着提高中职学校学生人文素质的重任。提高中职学生人文素质,不仅是中职学校自身的任务,也是整个社会进步与发展的要求。本文主要从人文素质的内涵,人文素质现状,以及提高中职学生人文素质的有效途径等进行阐述。  相似文献   
108.
通过社会资本、人力资本和心理资本等三维资本,利用回归方法对高校毕业生初次就业满意度进行实证分析。人力资本对高校毕业生初次就业起着核心的配置性作用,实习经历显著影响着初次就业满意度;心理资本对初次就业满意度有着重要影响,乐观、自信可以显著提升初次就业满意度;社会资本广度对初次就业有着显著作用。高校毕业生利用资本的生产收益性,树立三维资本的投资理念,提升初次就业满意度;政府完善就业政策,限制社会资本的不公平逐利性,防止社会资本在市场竞争中滥用;高校加大就业帮扶,减少三维资本缺失带来的个体就业障碍。  相似文献   
109.
加强雷达技术系列课程教学资源建设与应用,已成为推进军队院校教学改革创新研究的热点之一。以雷达技术系列课程教学资源建设为例,阐述了实战化教学训练背景下加强教学资源建设的必要性,给出了教学资源建设的思路和框架。在此基础上,提出了“实物—半实物—数字化—线上化”的一流课程教学资源建设方法,并详细阐述了具体的建设内容、后期管理和实践应用方法。  相似文献   
110.
提高课堂教学效率就是要借助有效的教学方法来获得良好的教学效果,从而提高学生的认识并促进学生的能力发展。那么,新的时代背景下教师该如何提升高中地理教学的课堂教学效率呢?  相似文献   
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