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191.
192.
为深化中小学教师队伍建设和培训改革,整体提高新时代教师的师德师风水平,研制《中小学师德修养培训课程指导标准》是当前一项紧迫且重要的任务。基于理论分析、政策梳理、国际比较和社会调查的研究成果,我们提出了师德修养培训课程指导标准的框架。该框架以"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的"四有"好老师为培训目标,具体涵盖了12个二级指标和31个研修主题。依据上述培训目标,围绕每个研修主题,我们构建了三个层级的师德培训课程内容,并从统筹规划、优化方法、完善评价机制三个方面对师德修养培训的开展实施提出了具体建议。 相似文献
193.
194.
195.
王文静 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(1):90-98
文章通过对1993年新疆木卡姆团演唱维吾尔《十二木卡姆》录音中的《拉克木卡姆》进行测音所得到的大量数据的整理与分析,得出《拉克木卡姆》在不同音区内形成不同的音列特征,V级音在不同音区形态不同,及其中各乐音在不同的旋律进行中所呈示的不同特征。 相似文献
196.
通过试验得到最佳工艺参数,用电化学的方法对不锈钢进行着色,随着着色时间的增加,出现一系列不同颜色的着色膜．对着色膜的显色机理进行初步的理论研究,得出着色膜显示的颜色与着色膜厚度和折射率有关． 相似文献
197.
“九五”期间我国课程与教学论研究的回顾 总被引：1，自引：0，他引：1
“九五”期间我国课程与教学论研究领域不论在理论还是实践层面都取得较大的成就 ;展望未来 ,我国课程与教学论研究将在重视理论与实践研究的同时 ,整合教育信息技术与人文性课程与教学的研究、关注对课程与教学论领域有重要影响的相关学科的新成就的研究、提升学科教育的研究水平、走向多学科领域、多层次研究者的国内、国际合作。 相似文献
198.
贾斯珀系列是以建构主义教学理论为理念，以抛锚教学(Anchored Instruction)为主要教学设计原则，以基于案例的学习、基于问题的学习和基于项目的学习为课程设计思想与原则创设的风靡美国教育界的建构主义教学模式的典范案例。 相似文献
199.
200.
本文介绍了对有限元方法及软件应用课程进行的改革与建设。在教学中经过摸索和实践，对该课程的教学内容、方法以及课程安排进行了改革，将计算机实践引进教学，丰富了教学内容，深化了教学层次，增强了学生的动手和思维能力，培养了学生的工程意识及创新精神，充分调动了学生学习的积极性，取得了良好的教学效果。 相似文献