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微博作为新生的媒介形式,其信源的传播特征和传播模式都有别于传统媒介。本文在对其信源特征和虚假信源成因分析的基础上,通过对当前网络语境下微博的信源特质和信源利用多个角度的分析,提出了以记者为主体的微博信源发布机制和微博信源新传播模式的设想。 相似文献
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社会转型与大学生价值观念的变迁 总被引：3，自引：0，他引：3
本对现代社会的几次重要转型及其特征进行了描述性考察,工对相应时期的青年价值观嬗变进行了动态性分析,进而对当前社会条件下的大学生价值观的变迁情况进行了重点探索,得出了大学生“在政治价值观念上,从盲从转向理性,在人生价值观念上,从同一转向多元,在行为方式上,从依附转向自主”等重要结论。 相似文献
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兰刚 《成都教育学院学报》2000,14(4):77-78
中共中央多次强调指出,“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”中,带有基础性、前瞻性的是“讲学习”,认为今年是开展“三讲”的最重要的一年,并要求在各层级的宣传教育工作中务必抓实、抓好。藉此,笔拟就职工教育层面,对落实“讲学习”谈谈自己的一孔之见。 相似文献
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兰刚 《重庆广播电视大学学报》1994,(4)
教育按作用于教育对象的形式,可以分为两大类:社会教育(外在的)和自我教育(内在的)。社会教育是自我教育的前提和条件,自我教育则是社会教育得以实现的基本途径和方法。没有自我教育过程,教育的目的就难以实现。从这一意义上说,自我教育在教育机制中占有相当重要的地位.特别是在当前社会变型转轨时期,加强大学生的自我教育能力,培养跨世纪人才,更具有鲜明的时代意义。鉴于此,本文拟对大学生自我教育内化机制作些探析,以便于我们都来科学地关心大学生自我教育的实现。 相似文献
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关于21世纪德育的前瞻性思考 总被引：5，自引：1，他引：4
在整个２０世纪,道德教育问题是教育研究与改革领域的一个世界性难题。虽然在这一问题上已经作出过不少研究与改革的努力,也取得了一定成果,但是,总的看来,重大的理论难题仍未获解决,实践改革仍缺乏深层次的整体性突破①。面对未来的世界潮流,也面对当前的德育实际... 相似文献
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党的十四届六中全会把“大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德”作为当前思想道德文化建设的重要内容，同时强调：“当前要以加强职业道德建设，纠正行业不正之风为重点”。怎样建立一种适应时代的新型教师职业道德规范呢？本文拟在这方面作些探讨。敬业乐教必师职业道德的基石教师要教好书，有好人，首先应该解决教师对其职业的态度和感情问题，不热爱自己的职业，不忠诚教育事业的教师，不可能履行好教师的职责；同样，不以从教为荣，不以从教为乐，也不可能献身党和人民的教育事业，把学生教好。古人云：… 相似文献
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气候变化报道中涉及大量的风险传播。本文从商业尺度、价值尺度、媒介素养尺度和公共危机尺度四个方面对气候变化报道中的风险传播视角进行了分析,分析认为,有效的风险沟通与传媒对风险的呈现与建构、将环境中的个人困扰转化为公共议题、恪守报道原则等紧密相关,因此,只有将气候变化报道与科学知识普及、媒体的瞭望功能、社会价值的塑造和民主决策的开展相结合,才能保证气候变化报道中的风险传播得到有效实现。 相似文献