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中国当代艺术到底还能走多远？以前的各种辉煌与其说是中国当代艺术家的被肯定,还不如说是海外资本对中国艺术市场的成功操作 相似文献
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关越 《中国职业技术教育》1999,(9):34-35
８月１０日至１１日,教育部职业教育和成人教育司在北京组织召开了中等职业学校德育课程教学改革研讨会。职成司司长黄尧,副司长刘占山到会讲话,副司长王继平主持了会议,原职教司副司长陈德才出席了会议,并参加了全部的研讨活动。参加会议的有京、津、陕、苏两省两市教委职教处负责德育工作的同志、部分中等职业学校的校长和教师、部分从事中等职业学校德育工作研究的同志共２０余人。本次会议的主要任务是学习贯彻第三次全教会精神和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（简称《决定》）,更好地落实《面向２… 相似文献
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This paper explores the similarities and differences between Eugene Nida’s dynamic equivalence and Peter Newmark’s semantic and communicative translation. And it points out the strengths and weaknesses in the two proponents’theories, enabling the translation learners to have a better understanding to the theories. 相似文献
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能力本位思想的一种阐释——对职教发展模式的一种反思 总被引：2，自引：0，他引：2
本文中的能力指人所具有的能力,包括体力和智力,甚至还包括非体力非智力的因素,如性格、意志、道德品质等。随着经济科技文化的进步,职业对体力的需求逐渐减少,对智力的需求逐渐增加,并且智力代替体力、支配体力已成迅猛之势。但是体力和智力之间的相互转化的空间很小,因此说智力是能力的主要构成要素。人的能力和人的职业工作,二者共同决定了个人生活的质量命运和社会地位。青年时期的教育决定能力和职业的起点,后续的人生进程中能力的应用可以变成职业绩效,职业绩效的累积可以创造提高职业等级、甚至更换职业类型的条件和机会;… 相似文献
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关越 《中国职业技术教育》2000,(12):7-9
２０００年１１月１３日至１７日,教育部职成教司在山东省济南市召开了全国中等职业教育教学改革以下简称中职教改研讨会,来自行政、教育研究、中等职校、师资基地、企业等方面的约１５０人参加了本次会议。研讨会期间,共安排会议报告１８个,收到会议论文约３０篇。教育部职成教司教学指导处处长杨进为会议作了“新时期中职教改的基本思路、目标与任务”的首场报告;陈光副处长作了“制定专业目录,加强专业建设”的报告;师资处副处长刘杰作了“发挥职教师资基地作用,推动职教教学改革”的报告;德育处副处长窦现金作了“加强、改进德… 相似文献
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